小学一二年级数学
一、预估与实际
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | ||
| • Estimate | • 估计这个任务需要多少时间 | ||
| Development | 开发 | ||
| • Analysis | • 需求分析 (包括学习新技术) | ||
| • Design Spec | • 生成设计文档 | ||
| • Design Review | • 设计复审 | ||
| • Coding Standard | • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | ||
| • Design | • 具体设计 | ||
| • Coding | • 具体编码 | ||
| • Code Review | • 代码复审 | ||
| • Test | • 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | ||
| Reporting | 报告 | ||
| • Test Repor | • 测试报告 | ||
| • Size Measurement | • 计算工作量 | ||
| • Postmortem & Process Improvement Plan | • 事后总结, 并提出过程改进计划 | ||
| 合计 |
二、需求分析
我通过百度的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：
- 特点1 不能出现小数和负数
- 特点2 数字要求在0到100之间
经过分析，我认为，这个程序应当：
- 使用的数字在0到100之间，且用int类型
- 被减数和减数不能为负数，且被减数要大于减数
三、设计
1. 设计思路
说明你如何设计这个程序
- 这个程序有1个类
- 题目与答案应该正确匹配
- 运用随机数生成题目
2. 实现方案
写出具体实现的步骤
- 准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地...
- 技术关键点：判断参数是否符合要求
四、编码
请说明你如何按照设计思路进行编码，并记录你在开发中遇到的问题，与解决过程
代码还未完成，无法运行
1. 调试日志
记录编码调试的日志，请记录下开发过程中的 debug 历程
2. 关键代码
请展示一段程序的关键代码，并解释代码的作用
if (a < b) {
int t = a;
a =b;
b = t;
}
c = a - b;
确保差不为负数
if (a < 1 || a >100) {
System.out.println("请输入1~100的数！");
}
确保输入的数在0到100范围内
3. 代码规范
请给出本次实验使用的代码规范：
并人工检查代码是否符合规范
五、测试
请思考并记录你认为必要的测试点，并记录测试用例与测试结果
六、总结
请总结过程中的教训和经验，思考
- 随机数和文件相关代码还不会使用
