2020软件工程作业05
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2018SE/ |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/2018SE/homework/11437 |
| 这个作业的目标 | <测评“蓝墨云班课”的web网页端和移动APP端> |
| 其他参考文献 | <无> |
| 我的学号 | <20189606> |
一.手机端云班课
优点
·（一）
上传课件资料功能。老师可以将课程中的一些教学资源如教案、授课计划、PPT、录制的微课，以及与课程相关的图片、视频与网络链接上传至资源库内，供学生课前预习，我觉得这个功能是非常好的 ，有些学生十分想预习却不知道书本重点在哪里 ，这种时候，就需要老师的帮助，但是如果每个学生都发送一遍，又特别的繁琐。所以我觉得这是云班课的一大优点。
·（二）
课堂点名功能，它替代了传统的使用花名册，点名使用签到功能即可一键签到。简单且方便，迅速调动了学生的积极性，也增加了课堂的趣味性。还能让老师在短短的一分钟之内 就能知道谁没有签到，谁签到了，比传统的点名方式更加方便高效率。
·（三）
课堂小测验功能，实现了让每个同学可以进行自我测验，并且得到相应的分数。还可以让老师直观的看到全班同学的分数和排名。同时省去了老师人工改卷的繁琐，减少了老师的工作量。
·（四）
课后作业功能。老师将作业发布到网上，学生们可以随时通过手机查看并且提交作业，然后老师也可以在空余的时间在手机上进行批改点评。大大的提高了时间的利用率和学生们的参与积极性。
·（五）
外观色调。云班课的外观和颜色都是那种清新，让人从视觉上感觉非常舒服的水蓝色。从下载那一刻就让你从心里觉得舒畅，但是有些别的学习软件的界面看的都有些让人头疼。云班课在这一点做的是非常好的。让用户视觉舒服也是一个优点。
缺点
·（一）
虽然云班课是教学中的好班手，但是在某些方面还是存在着一些问题。首先就是对网络的速度，每次进入签到环节的时候都连不上网，有时候还会直接网络中断。会造成有一些学生没有签到成功的困扰。所以，校园网的硬件配套需要完善，网络通畅才能让这个软件有未来且继续发展下去。
·（二）
在交作业的这个方面没有实现语音功能，有一些专业可能是需要开口交作业的，像外语专业，就有很多的口语练习，朗诵，朗读的那种。但是云班课的交作业却没有语音这个功能，这就让有些作业没办法在云班课上布置。
·（三）
提交作业没有截止日期时间通知，让有些不是特别自律或者记性不太好的同学忘记交作业，而且还会被老师批评，这样容易挫败学生的学习积极性。
·（四）
签到模块。这个功能是不能实现定位功能的。有些同学或许就是不在教室里面，但是也可以通过同学的时间传达而进行签到。这样的话他还是逃课了。但是老师却不知道这个情况。这样成绩总结时对别的同学不太公平。
·（五）
在课堂中，有时候会使用云班课，也就意味着要使用手机，让有一些自律不太好的同学会在使用手机的过程中分心或者去做别的事情回复别的消息也就是说做一些与课堂无关的事，严重呢可能沉迷于此并且荒废一节课的时间。这样就降低了学生的学习效率。
二.网页端云班课
优点
·（一）
登录页面时可以选择30天自动登录，这样的话就可以在这一个月之内不用输入账号密码，可以让我们再登陆的时候就非常的方便，不用每次都输入密码。有些网页端登上去，频繁的要输入密码和验证码，都不知不觉中降低了我们对这个网页端的热情。
·（二）
经验值的获取。在布置课堂作业或者课后作业还有课堂抢答活动时，老师都会给取一些相应的经验值，经验值越高，说明在课堂学习中就更加参与了进来。学期末的时候，老师也可以根据经验值给学生打去相应的分数。
·（三）
可以看到我们自己的经验值的明细和签到次数和提交的作业的具体情况。并且在到经验值明细的那个页面，自己的经验值虽然不是最高的，但是却可以直接置顶到最高级，让我们不用滑动排名而去寻找自己的经验排名。
·（四）
多了几个小模块，热心解答，获取点赞，课堂表现，视频学习的这四个小模块可以更加方便我们清楚的自己知道我们的学习过程。
·（五）
可以实现投屏功能，方便大屏观看，和学生互动。
缺点
·（一）
相对于手机端而言，网页端没有我的空间和我的收藏，并且直接去掉了私聊功能，减少了老师和学生们的互动，带给了我们诸多不便。
·（二）
页面过于简洁，虽然说电脑相对于手机的话会比较大屏幕，但是功能却太少了。让人有一种那种资源浪费的感觉。可惜了这么大的界面却这么一点点的功能。设计太过于简单，功能太少。
·（三）
没有签到功能，不能实现课堂签到。给学生和老师带来困扰
·（四）
老师上传的资料不能直接下载，只能在线查看。不方便学生保存，下载到本地，每次都要登录网页端才能查看。
·（五）
投屏功能只能实现投屏自己创建的班级的资源，不能投屏老师创建的班级的资源，不方便学生集体进行大规模课后讨论和学习。
三，个人总结
在分析了蓝墨云班课的利与弊之后，我觉得这个软件它存在的价值还是非常的大的。
不管怎么说都是利大于弊，从他的一整套的学习功能而言，就是能够满足老师和学生的基本要求。比如说上课签到，课堂测验，课后作业。还有老师可以把课件传到班级里面共享给大家。这些基础功能都给学生和老师带来了非常大的帮助，让我们的课堂学习也更加的活跃。是老师的小帮手学生的好朋友。并且可以在零散时间可以利用起来给学生发布一些资源，促进了学生学习。对于学生的课堂表现，云班课记录的很清楚，同时，也看到老师自己教学中的存在的问题。随着云班课的应用，老师自己的教学模式也发生了变化，开始尝试线上线下混合式教学。打破传统而不再是一味的实现书本上的教学或者是多媒体投屏教学。云班课的头脑风暴、抢答、问卷调查等丰富了课堂活动的形式。繁琐无味的课堂也慢慢的有趣了起来，让更多的学生爱上课堂，想上课，爱学习。老师在发布资源课件学习的同时，他还可以把有意义、有趣的内容发给学生，开阔学生的视野，让学生接触到自己没有见过的学习上的层次。
当然这个软件也是有非常多的缺点的
比如说网络卡顿，这一点就给我们造成了非常大的困扰。如果不及时改善这一点的话，我感觉这个软件在未来不久就会被淘汰。因为现在科技的发展有更多的软件的开发，可能会照搬云班课的所有功能，而且网速还比他快，在这种情况下，云班课软件将会被大家舍弃。就好比记单词软件，虽然大致都是相似，但是每个软件都有自己小创意的功能和自己的特色。用户根据追求的软件功能的不同。而下载自己所需要的软件。但是云班课却到现在也没有一个他自己最大的特点。我觉得还是需要创新。让旁人只可模仿却永远无法替代的。
如果是我开发这款软件
- 我会马上把他的那个网络更正过来。我觉得网速极其考验用户的耐心。而在这个快捷的时代，5G现代。根本没有用户愿意一直等刷不出来的页面，我一定会及时修改这个缺点。
- 还有我觉得页面太少了。我会多创立一个朋友圈的功能。可以发布自己的学习心得和学习经历过程，在公众平台上，让有一样的兴趣爱好的同学们互相添加为好友，互相鼓励，激励对方学习。也可以让大家在云班课上交到更多的朋友。
- 我还会创建一个学习打卡计时功能。就是在你开始学习的时候可以添加一个记录，就好像计时器一样的东西。这样是一个小小的仪式感，也可以督促和查看自己每天一共学习了多少个小时。
- 我还会创建一个学习群的功能。就是让志同道合的同学们加入到学习群，可以分享自己的心得和每日打卡学习。一起学习会增加用户的积极性。
