Mozzie邱治文

摘要： ||| |: |: | |这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| |这个作业要求在哪里| "2019春第九周作业" | |我在这个课程的目标是|了解并学习结构的概念与定义，结构变量的使用，结构数组和结构指针的知识| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|了解和学习结构的概念与定义，结构变量的使 阅读全文

摘要： ||| |: |: | |这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| |这个作业要求在哪里| "2019春第八周作业" | |我在这个课程的目标是|字符串处理函数和用指针实现内存动态分配| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|字符串处理函数和用指针实现内存动态分配的知识| |参考文献|教材和视频 阅读全文

摘要： ||| |: |: | |这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| |这个作业要求在哪里| "2019春第七周作业" | |我在这个课程的目标是|理解数组与指针之间的关系| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|数组与指针之间的转化| |参考文献|教材和视频| 基础作业： 题目一：函数题：每个单 阅读全文

摘要： ||| |: |: | |这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| |这个作业要求在哪里| "2019春第六周作业" | |我在这个课程的目标是|掌握指针变量的基本运算；理解指针作为函数参数的作用；掌握如何使用指针实现函数调用返回多个值。| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|理解变量、内存单 阅读全文

摘要： ||| |: |: | |这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| |这个作业要求在哪里| "2019春第五周作业" | |我在这个课程的目标是|能够学懂多维数组以及对函数的一些使用| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|strcpy函数的数组转换| |参考文献|教材和视频| 基础题：英文单词 阅读全文

摘要： ||| |: |: | |这次作业属于那个课程|C语言程序设计| |这个作业要求在哪里|2019年春季学期第四周作业| |我在这个课程的目标是|加深对排序方法的理解与运用| |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|帮助了我更好的运用选择排序，了解了冒泡排序| |参考文献|排序算法：冒泡排序| 题目一 阅读全文

摘要： 题目一： 基础作业 给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。 例如：[1, 2, 3, 10, 4, 7, 2, 5]的最大子数组为[3, 10, 4, 7, 2] 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 阅读全文

摘要： 基础作业 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输入： 在不删除原有文件内容的情况下，将最大值和对应的最小下 阅读全文

摘要： 本题要求编写程序，找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。 输入格式: 输入在第一行中给出一个正整数n（16 2 8 10 1 9 10 输出样例: 10 2 实验代码： 实验截图： 编程流程： 阅读全文

摘要： 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出X的位置，或者“Not Found”。 阅读全文