03 2016 档案

第四周学习进度
摘要：分数运算判断对错的时候，定义字符串来判断。 在每一步产生随机数和随机符号的时候，都需要求正确结果，并保存，以判断错误 阅读全文
posted @ 2016-03-26 18:41 枫棂叶澜 阅读(99) 评论(0) 推荐(0)
四则运算3
摘要：要求： 1、学生写的程序必须能判定用户的输入答案是否正确， 例如程序输出：20 – 5 = ?用户输入15，那么程序就会反馈正确，然后继续出题。直到 30 道题目结束，程序最后告诉用户作对了几道题。2、程序必须能处理四种运算的混合算式；20 – 5 * 2 =？ 正确答案是10.20– 5 * 2 阅读全文
posted @ 2016-03-26 18:38 枫棂叶澜 阅读(304) 评论(0) 推荐(0)
构建之法阅读笔记04
摘要：一、代码规范 现代软件产业中，软件都是在相互合作中完成的。 程序是给机器看的，也是给人看的。机器去运行程序，人是了解程序，方便交流合作完成任务。 那么程序这一大堆机器代码就需要有个规范了。 代码风格的原则是：简明，易读，无二义性。 书中列举不少代码的规则，不少是我平时写代码的不规范。如分行，和TAB 阅读全文
posted @ 2016-03-25 18:00 枫棂叶澜 阅读(109) 评论(0) 推荐(0)
构建之法阅读笔记03
摘要：一、个人能力的衡量和发展 软件开发流程不光指团队的流程，包括个人的开发流程。团队由个人所组成，那么在团队中，个人的价值依旧重要。 好比足球队，团队有团队的战术，个人也要有个人的技术和能力支持团队战术的进行。 现在自己在大学里面学习，就是个人成长的一个路程。 那么作为十分初级的软件工程师，应当大体注意 阅读全文
posted @ 2016-03-23 19:51 枫棂叶澜 阅读(126) 评论(0) 推荐(0)
课堂测试-单元测试
摘要：结果截图： 全为整数： 全为负数： 正负数： 数字个数为0 有其他符合时 阅读全文
posted @ 2016-03-21 18:16 枫棂叶澜 阅读(140) 评论(0) 推荐(0)
学习进度条02
摘要：软件工程的整体概念 结果分析（需求分析） 1.单元测试的概念 2.java函数的运用（复习） 3.java整形变字符串（复习） 阅读全文
posted @ 2016-03-19 19:32 枫棂叶澜 阅读(99) 评论(0) 推荐(0)
四则运算2
摘要：1、题目避免重复； 2、可定制（数量/打印方式）； 3、可以控制下列参数: 是否有乘除法；是否有括号(最多可以支持十个数参与计算)；数值范围；加减有无负数；除法有无余数！ 解题思路： 1、定义 SIZE 打印题数 2、定义是否有乘除法（用以改变随机符号范围） 3、定义加减有无负数（用以改变加减符号状 阅读全文
posted @ 2016-03-19 17:19 枫棂叶澜 阅读(222) 评论(0) 推荐(0)
构建之法阅读笔记02
摘要：这次阅读了第二章的内容。 （一） 开篇讲的内容有些费解--单元测试。 列了一大篇代码，通读下来，有了一些理解，是单元测试的过程。后又理解单元测试的最终目的是检查错误，提高程序软件的质量。 那么，单元测试就是程序员一个很好的细节动作，好比是一个细心的体现。编写程序的时候，又不时检查在各种情况下，程序的 阅读全文
posted @ 2016-03-19 17:04 枫棂叶澜 阅读(112) 评论(0) 推荐(0)
学习进度条
摘要：第二周 所花时间（包括上课） 9 代码量（行） 63 博客量（篇） 4 了解到的知识点 软件工程的整体概念，明白了BUG是什么， 结果分析（需求分析） github的使用方法 第三周 所花时间（包括上课） 8 代码量（行） 135 博客量（篇） 3 了解到的知识点 psp的相关资料，PSP0级过程管 阅读全文
posted @ 2016-03-12 18:30 枫棂叶澜 阅读(217) 评论(0) 推荐(0)
构建之法阅读笔记01
摘要：关于软件工程的一些概念。 程序，一行行的代码，指的级是源程序。 进行运算的时候，需要将数据列入，结果列出，各种算法，将软件构建出来。 运行不出错，我们要维护这个软件，用户有需求，我们要添加一些功能。 这个大体的过程，我们了解了一些东西。对比一下自己。 从大一学习编程，那些都是最基本的东西，就好比书中 阅读全文
posted @ 2016-03-12 18:16 枫棂叶澜 阅读(183) 评论(1) 推荐(1)
四则运算1
摘要：思路： (一)输入：确定符号和数字 (二)结果：算式样本： “数字”+“符号”+“数字”+“=” (三)过程：①利用随机数确定符号：0=>“+”，1=>“-”，2=>“*”，3=>“/” 。其中除法"/"有特殊情况，除数不能为0 ②第一个数字和第二个数字，要分别判定是 分数或整数，其中分数的分母不能 阅读全文
posted @ 2016-03-07 15:31 枫棂叶澜 阅读(338) 评论(1) 推荐(0)
构建之法:略读
摘要：大概翻阅了《构建之法》这本书，我了解了一些内容，这本书提了一个观点：做中学。 总之，就是关于学软件的实际性问题，这本书算是给学生学习软件工程的理论和实践间架了一座可行的桥梁，是一种指导。 其中有些问题，我需要再去细读。 1. 学校所学的一些算法，前人几乎把所有的算法都实现了，而本人只需要调用就行了， 阅读全文
posted @ 2016-03-06 16:33 枫棂叶澜 阅读(152) 评论(1) 推荐(0)