第二次作业

作业要求的博客链接：https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/Cprogramming_2018Autumn_CST2018_4/homework/2502

一，PTA中的函数 6-2 找两个数中最大者

1，实验代码：

#include <stdio.h>
int max( int a, int b );
int main()
{    
    int a, b;
    scanf("%d %d", &a, &b);
    printf("max = %d\n", max(a, b));

    return 0;
}
int max( int a, int b )
{
    int max;
    if(a>b)
    max=a;
    else 
    max=b;
    return max;
}

 

2，解题思路

（1）文字描述：

第一步：题中已经给出前半部分代码，从中可以看出题中定义了整型变量a,b,max。并且将输入，输出都已写好。

第二步：题中缺少的是对于两个数字的大小判断,运用if-else，我们将a和b进行比较（a>b)，将大的值赋给max，反之将另一个数赋给max。

第三步：输出题中所要的两者中的最大值。

（2）流程图：

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

运行截图：

 

 调试过程：

遇到的问题：无

二，PTA中的数组1  7-1 交换最小值和最大值

1，实验代码：

#include <stdio.h>
int main()
{
    int i,x,a[10],y,m,max,min,N;
    scanf("%d",&N);
    for(i = 0;i < N;i++)
    {
        scanf("%d",&a[i]);
    }
    min = a[0];
    for(i = 0;i < N;i++)
    {
        if(a[i]<=min)
        {
            min = a[i];
            x=i;
        }
    }    
    m=a[0];a[0]=min;a[x]=m;
    max=a[0];
    for(i = 0;i < N;i++)
    {
        if(a[i]>=max)
        {
            max = a[i];
            x=i;
        }
    }
    y=max;a[x]=a[N-1];a[N-1]=y;
    for(i=0;i<N;i++)
    {
        printf("%d ",a[i]);
    }
    return 0;
}

2，解题思路

（1）文字描述：

第一步：首先定义整型变量i,x,a[10],y,m,max,min,N

第二步：根据输入样例判断第四个数应该放在第一位，第一个数应该放到最后一位

第三步：进行判断，首先判断最小值,进行交换m=a[0];a[0]=min;a[x]=m;max=a[0]; 将最小值进行排序

第四步：继续判断最大值，接着进行交换y=max;a[x]=a[N-1];a[N-1]=y;  将最大值进行排序

第五步：输出题目中所要的顺序

（2）流程图：

 

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

 在最大值转换的时候，少了第一步令max=a[0]

调试过程：

三.PTA中的数组2  7-2 查找整数

1.实验代码：

#include <stdio.h>

int main()
{
    int n, m;                       
    scanf("%d %d", &n, &m);
    
    int a[n], i, k = 1;         
    for(i = 0; i < n; i++) {
        scanf("%d", &a[i]);
        if(a[i] == m) {
            printf("%d", i);      
            k = 0;
        }
    }
    if(k == 1) {                 
        printf("Not Found");
    }
    
    return 0;
}

2解题思路

（1）文字描述、

第一步：首先定义整型变量 i，k，n，m和数组a[n]

第二步：将想要查询的数置于a[n]之中，进行查询

第三步：运用if语句，从a[n]中寻找与m相等的数，并设置整型变量k；若能找到与m想等的数，则k=0，反之，k=1；

第四步：若k=0，则输出与m数相等的a[n]中的n，若k=1，则输出Not Found

（2）流程图

 3.本题调试过程碰到问题及解决办法

遇到的问题：无

调试过程：

z

四.个人总结

（1）在这几周之中，我学习了数组和函数的内容，对c语言有了进一步了解。在课外之中学习了一些MySOL的知识

（2）我觉得我的困难就是在数组方面，我会继续努力，多做习题

五.互评和学习进度

1.互评

点评一：范鹏翔

点评二：黄兴宇

点评三：杨仕奇

2.学习进度

（1）表格

周数	此周代码行数/行	码代码所用时长/h	所写博客字数/字	写博客所用时长/h	所涉及的知识点
第14周	2200	13	0	0	有关简单函数的知识
第15周	2100	13	0	0	有关较深层的函数的知识
第16周	2700	14	0	0	有关简单数组的知识
第17周	2500	13	1000	5.5	加深对数组的知识

（2）折线图