2020年11月
2020—2021—1学期20202405《网络空间安全导论》第五周学习总结
摘要： 2020—2021—1学期20202405《网络空间安全导论》第五周学习总结 学习内容：《计算机科学概论》第10、11章 第10、11章 是本书的第五部分——操作系统层。早在第一章《全景图》中，我们就知道，每台计算机都用操作系统管理计算机的资源。了解操作系统为我们做了什么通常是理解计算机的关键。下面 阅读全文
posted @ 2020-11-07 19:25 20202405李昕亮 阅读(113) 评论(0) 推荐(0)
2020年10月
2020—2021—1学期20202405《网络空间安全导论》第四周学习总结
摘要： 2020—2021—1学期20202405《网络空间安全导论》第四周学习总结 学习内容：《计算机科学概论》第8、9章 周五听了课后又一次认真读了教材，巩固了第六章、第七章的学习，这个周末我就开启了第八章第九章的学习。 第八、九章是《计算机科学概论》的第四部分——程序设计层的第二个小部分。上节课谢老师 阅读全文
posted @ 2020-10-31 21:57 20202405李昕亮 阅读(147) 评论(0) 推荐(0)
20202405李昕亮《罗马数字转阿拉伯数字》
摘要： 罗马数字转阿拉伯数字 20202405李昕亮 参考网址https://blog.csdn.net/a197p/article/details/75475456 根据老师给出的参考网址，我尝试着解答第一个问题： 1.罗马数字是位置计数吗？他的缺点是什么？ (1)根据《计算机科学概论》第2章《二进制数值 阅读全文
posted @ 2020-10-25 17:36 20202405李昕亮 阅读(283) 评论(0) 推荐(0)
2020—2021—1学期20202405《网络空间安全导论》第三周学习总结
摘要： 2020—2021—1学期20202405《网络空间安全导论》第三周学习总结 学习内容：《计算机科学概论》第6、7章 这两天自学了《计算机科学概论》第六七章，下面进行一个简单的学习总结。 第六、七章是《计算机科学概论》的第四部分——程序设计层的一个小部分。第一章《全景图》中提到过，**程序设计层负责 阅读全文
posted @ 2020-10-25 13:35 20202405李昕亮 阅读(208) 评论(0) 推荐(1)
20202405李昕亮《BASE64编码》
摘要： BASE64编码 ####20202405李昕亮 参考网址： 1、https://baike.baidu.com/item/base64/8545775?fr=aladdin 2、https://blog.csdn.net/qq_37289115/article/details/106352392 阅读全文
posted @ 2020-10-24 21:30 20202405李昕亮 阅读(59) 评论(1) 推荐(0)
2020-2021-1学期 2024“神舟317号”小组《网络空间安全专业导论》第二周小组学习讨论总结
摘要： 2020-2021-1学期 2024“神舟317号”小组《网络空间安全专业导论》第二周小组学习讨论总结 ####小组名称：神舟317号 ####小组成员：20202423陈驭骐、20202405李昕亮、20202414黄若宇、20202427张启辰 ##主要议题：加法器的逻辑框图的基本原理 在学习第 阅读全文
posted @ 2020-10-23 17:03 20202405李昕亮 阅读(110) 评论(0) 推荐(0)
2020—2021—1学期20202405《网络空间安全导论》第二周学习总结
摘要： #2020—2021—1学期20202405《网络空间安全导论》第二周学习总结 ##学习内容：《计算机科学概论》第4、5章 今天自学了《计算机科学概论》第四五章，收获颇多，下面进行一个简单的学习总结。 第四、五章是《计算机科学概论》的第三部分——硬件层。硬件层由计算机系统的物理硬件组成。计算机硬件包 阅读全文
posted @ 2020-10-17 14:08 20202405李昕亮 阅读(154) 评论(0) 推荐(0)
2020—2021—1学期20202405《网络空间安全导论》第一周学习总结
摘要： #2020—2021—1学期20202405《网络空间安全导论》第一周学习总结 ##学习内容：《计算机科学概论》第2、3章 今天用了一上午的时间，自学了《计算机科学概论》第二三章，收获颇多，进行一个简单的学习总结。 第2章主要讲的是二进制数值与记数系统，数字对计算至关重要，所以在研究计算机之前，数字 阅读全文
posted @ 2020-10-11 13:21 20202405李昕亮 阅读(423) 评论(2) 推荐(5)