20145332卢鑫

摘要： 学号20145332 《Java程序设计》实验一 题目解释 Fibonacci数列： “斐波那契数列”指的是这样一个数列：1、1、2、3、5、8、13、21、…… 这个数列从第三项开始，每一项都等于前两项之和，通项公式为：an=（1/√5） [(1+√5/2)^n (1 √5/2)^n]（n=1,2 阅读全文

摘要： 学号20145332 《Java程序设计》第六周学习总结 教材学习内容总结 · ①流(Stream)是对「输入输出」的抽象, ②注意「输入输出」是相对程序而言的、 ③InputStream与OutputStream、 ④标准输入输出、 ⑤FileInputStream与FileOutPutStrea 阅读全文

摘要： 学号20145332 《Java程序设计》第5周学习总结 教材学习内容总结 ·使用try...catch：①与C语言中程序流程和错误处理混在一起不同，Java中把正常流程放try块中，错误（异常）处理放catch块中 ②catch 多个异常 ③API文档中带throws的必须使用try...catc 阅读全文

摘要： 学号20145332 《Java程序设计》第四周学习总结 教材学习内容总结 ·ISA与OCP原则，LSP原则、extends、UML、多态、抽象方法、抽象类 ·public/package/protected/private、super与this、java.lang.Object、垃圾收集（Garb 阅读全文

摘要： 学号20145332 《Java程序设计》第3周学习总结 教材学习内容总结 ·理解Clothes c1 = new Clothes(); ·构造方法决定类生成对象的方式：this、new ·== 与 equals的区别：==比较是比较对象的地址，而equals 是逻辑上相等 ·基本类型包装：int 阅读全文

摘要： 学号20145332 《Java程序设计》第2周学习总结 教材学习内容总结 Java中的基本类型主要分为整数、字节、浮点数、字符与布尔。 常用的三种注释： //:单行 / /:多行 / /:javadoc文档注释 运算符 算术运算 +、 、 、/、%（取余） 逻辑运算： boolean：运算结果只有 阅读全文

摘要： 20145332 《Java程序设计》第1周学习总结 教材学习内容总结 第一章 ·历史 Java最早是Sun公司绿色项目中撰写Star7应用程序的程序语言，当时取名Oak。当时目的是希望构筑出下一波计算机应用趋势并加以掌握，认为下一波计算机应用趋势会集中在消费性数字产品的使用上。后来发现Oak已被注 阅读全文

摘要： 这周的时候前几天学习时间比上周要多了很多，因为过完年了，家里事情少了很多，所以学习时间也相对多了很多。 我这周还是沿用了以前的分段式记忆，就是每天有闲散时间来背单词，顺便复习上一个闲散时间背的单词，这个方法是高中的英语老师教给我的，因为高中时候学业很重，所以真正开始实现这个方法是这个假期。 这周最后 阅读全文

摘要： 我对自己未来的规划首先是地域上的，我希望自己以后可以在西安工作，因为我很喜欢西安这座千年古都，而且这座城市离家也比较近，现在我所做的准备就是学习，以及学习之外的阅读，阅读既是我的兴趣，又是我认为对以后的人生道路可以起到导航作用，因为阅读会改变我的思想。 我认为学习就是简单的学习，不用加注太多复杂的思 阅读全文

摘要： 假期复习第三周，因为中间隔着过年，所以一周没有复习。 这一周的缺点是过年家里事情比较多，复习的也相对于没有以前那么多。复习所用的时间也较以前少了一些，这点下周要改进。 这周根据老师的建议将每天背的单词改为了50个，现在比以前确实记忆起来较为轻松，而且因为每天都有重复单词，重复记忆的效果更好。 这周的 阅读全文