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摘要：花了俩晚上，大约2个多小时看完了第一章，有一些之前没见过的概念，先记个提纲，回头补内容Sigma algebra (Borel filed)Kolmogorov Axioms(Axioms of Probability)Bonferroni's Inequality经典问题 Three prisonerscumulative distribution function cdfprobability density function pdfprobability mass function pmflogistic probabilityies 阅读全文

摘要：http://www.ibm.com/developerworks/cn/opensource/os-weka1/http://www.ibm.com/developerworks/cn/opensource/os-weka2/http://www.ibm.com/developerworks/cn/opensource/os-weka3/ps 第三篇文章的下载链接失效，不过第三篇里面的数据集用的和第二篇的一样，对学习weka的使用没有太大影响 阅读全文

摘要：ubuntu的解决方法你只要在启动weka的时候，加上如下命令即可：java -Xmx400M -jar weka.jarFrom－－I hit the JAVA OutOfMemory exception when I'm dealing with a largedataset. It seems that JAVA uses a default limit of 64Mb for itsmemory usage. To increase the limit, you can try the JAVA -Xmx option, e.g. java -Xmx400M -jar weka 阅读全文

摘要：捣鼓了一个多小时，总结出了ubuntu下weka的安装使用方法。1 从 这里 http://www.cs.waikato.ac.nz/ml/weka/ 下载weka，我下载的版本是3-6-62 从这里下载svm包 http://weka.wikispaces.com/LibSVM ，我下载的是 libsvm.jar3 为了方便我们使用weka，修改~/.bashrc 找到CLASSPATH，将weka.jar和libsvm.jar的路径添加进入 CLASSPATH, $WEKA_PATH= weka解压的路径 CLASSPATH= 之前的设置:$WEKA_PATH/weka.jar:$WEKA 阅读全文

摘要：from http://stblog.baidu-tech.com/?p=19wiki http://en.wikipedia.org/wiki/AdaBoost一、Boosting算法的发展历史 Boosting算法是一种把若干个分类器整合为一个分类器的方法，在boosting算法产生之前，还出现过两种比较重要的将多个分类器整合 为一个分类器的方法，即boostrapping方法和bagging方法。我们先简要介绍一下bootstrapping方法和bagging方法。 1）bootstrapping方法的主要过程 主要步骤： i)重复地从一个样本集合D中采样n个样本 ii)针对每... 阅读全文

摘要：转自http://ilost.info/661，我的是11.10，方法简单易用和作者的区别就是，写完脚本后没在打开方式里面找到foxitreader，先 foxitreader /xxx/xxx/xxx.pdf 随便打开了一个pdf,之后pdf的打开选项里面就有foxitreader了～Foxit Reader阅读器是非常棒的PDF阅读器，体积小，功能限制少，不像Adobe的Reader，连做个标注都要先用商业版的Acrobat打开。但可惜的是Foxit Reader没有Linux的版本。但是经过一番折腾，发现wine能完美地运行最新版的Foxit Reader。我的环境：wine-1.3.1 阅读全文

摘要：分析阅读的第一阶段，知道这本书在谈些什么！分析阅读的第一个规则： 一定要知道自己在读的是哪一本书，而且要越早知道越好。最好在你开始阅读之前就先知道虚构的作品：小说、戏剧，抒情诗；论说性的书：传达知识的书。如果一本书主要的内容是由一些观点，理论，假设，推断组成，并且坐着多少表示了这些主张是有根据的，有道理的，那这种传达知识的书，就是一本论说性的书。分析阅读的第一个规则更适合来阅读非小说， 论说性的书实用性vs理论性知和行的区别。理论性的作品教你这是什么，实用性的作品教你如何去做你想做的事情，或者你认为应该做的事请。理论性作品分类历史，科学，哲学历史：记事，历史的本质是口述的故事，历史家在描述历史 阅读全文

摘要：大约两年前之前，实习的mentor就推荐过这本书，当时阅历不够，看了七八章就看不下去了，最近在重读这本书，并做些摘抄，方便自己回忆阅读的目标： 理解，获得资讯。学习：理解更多的事情，而不是记住更多的资讯阅读：不假任何外助，以一己之力提升自己的过程。四种阅读层次：P18* 基础阅读：中小学应该完成的基础教育* 检视阅读 inspectional reading：目标是 从表面去观察这本书，学习到光是书的表象所教给你的一切。 典型问题:1 这本书在谈什么？ 这本书的架构如何？ 这本书包含哪些部分？ 有限时间内，最好的阅读方式* 分析阅读 analytical reading ：读者要抓住一本书，一 阅读全文