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摘要： （1） int value=100; MyClass obj = new MyClass(); 这两种方式定义的变量是一样的吗？ 不一样的，前者int是一种原始数据类型，定义的变量，而后者是通过类名创建对象，再由对象创建对象变量。 （2） 对于原始数据类型的变量（比如int)，可以直接使用“==”判 阅读全文

摘要： 编写一个方法，使用以上算法生成指定数目（比如1000个）的随机整数。 方法名相同，返回值类型和参数类型不同，输入需要进运算的参数会执行其相应类型的运算 该方法参数表中可以输出各种类型，对其进行输出。 阅读全文

摘要： 先创建一个文本文档，//在其中放入内容后，读取并存储。//判断两个字符串是否一样，一样计数加一，不同则使用新计数。//比较计数大小，并依次输出与之对应的字符串，//存进文本文档 阅读全文

摘要： 一： Java变量遵循“同名变量的屏蔽原则”，请课后阅读相关资料弄清楚相关知识，然后自己编写一些测试代码，就像本示例一样，有意识地在不同地方定义一些同名变量，看看输出的到底是哪个值。 对于同名变量，若变量是在局部内定义并使用，那么将不适用全局变量，而使用局部变量的值。 若变量是在全局定义并使用，那么 阅读全文

摘要： 程序源代码： package JavaApp; public class java { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int sum=0;//定义sum，并对sum进行初始化赋值 阅读全文

摘要： 下面是了解原码补码反码之后做出的小小的总结： 原码的出现是为了计算机更加容易的进行数据之间的计算而出现的以二进制形式表现的编码方式。其以八位数表示，为了计算机计算更加简单，将编码的第一位定义为符号位，0为正，1为负。编码首位以符号表示的便捷之处就在于将其之间的加减法化为了单单的加法。比如十进制数1= 阅读全文

摘要： package ATM; public class Account { private String accountID,accountname,operatedate,accountpassword; private int operatetype,accountbalance=0,amount; 阅读全文

摘要： 上周四第一节Java课进行了开学后的第一次课堂小测试，可以说我的内心是崩溃的，在上这节课之前，尽管知道如果不好好的学习一下Java的话，这节课会很难受，所以假期的时候也是学习了Java的，直到后来我感觉自己学的那点知识足以应对老师假期给的开学小测验模板之后，就不再继续学习Java了，当初的内心还是有 阅读全文

摘要： 距离开学还有不到一个星期，终于将网课刷完了，每天在不断的刷网课，然后学习了scratch编写小游戏，虽然不能使小游戏多么的完美，但是也算是能够简单的玩一玩。至于开学小测验的题目，一直没有找出错误怎么改，只能等开学后找同学一起商量了。 下周把C++再复习一下，开学了也要小测验，然后准备再研究研究计算机 阅读全文

摘要： 今天送妹妹去上学，早上六点出去，晚上六点才回来，所以这一周的总结报告给耽误了，路上还闹了胃病，难受了一天，以至于现在才开始总结。 这周在上一周的基础上，把开学小测验做完了，但是其中有错误的地方，却找不到奥，程序没法正确运行，正在想办法解决中~还复习了一下C++，为小学期做准备，打了几个小学期的小程序 阅读全文