摘要：
| | | | |: :| | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计|| | | 这个作业的要求在哪里 | "2019年春季学期第四周作业" | | 我在这个课程的目标是 | 了解选择排序法和冒泡排序法的区别，熟练运用二分法查找法 | | 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 这个作业让我明 阅读全文
posted @ 2019-03-21 18:10
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一：本周完成的作业 ========== 基础作业 本周没上课，但是请大家不要忘记学习。 本周请大家完成上周挑战作业的第一部分：给定一个整数数组(包含正负数)，找到一个具有最大和的子数组，返回其最大的子数组的和。 例如：[1, 2, 3, 10, 4, 7, 2, 5]的最大子数组为[3, 10, 阅读全文
posted @ 2019-03-14 15:28
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一、本周完成的作业： ========== 基础作业； 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出： 在不删 阅读全文
posted @ 2019-03-09 15:16
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7 2 求最大值及其下标 （20 分） ========== 本题要求编写程序，找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。 输入格式: 输入在第一行中给出一个正整数n（1 int main(void) { int n; int str[10]; scanf("%d\n",&n); 阅读全文
posted @ 2019-02-27 13:53
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7 1 查找整数 （10 分） ========== 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式 阅读全文
posted @ 2019-02-27 13:35
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posted @ 2019-02-21 15:26
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第一位最令我难忘的老师是我初中时的英语老师，廖老师，也是我的班主任，拥有几十年的教学经验，在教英语方面很有自己的一套方法，我初一、初二时的英语一直都很好，但在初三时我换班了，从此我的英语就一直走下坡路；但我仍然很感激廖老师，如果不是她，我现在的英语课可能更差。 第二位是高一时的班主任，钟老师，他是教 阅读全文
posted @ 2019-02-18 15:27
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7 1 抓老鼠啊~亏了还是赚了？ （20 分） ========== 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T)，或者放置一块奶酪(C)，或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3元。 阅读全文
posted @ 2019-02-16 14:29
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7 1 币值转换 （20 分） ========== 输入一个整数（位数不超过9位）代表一个人民币值（单位为元），请转换成财务要求的大写中文格式。如23108元，转换后变成“贰万叁仟壹百零捌”元。为了简化输出，用小写英文字母a j顺序代表大写数字0 9，用S、B、Q、W、Y分别代表拾、百、仟、万、亿 阅读全文
posted @ 2019-02-16 14:15
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7 1 打印沙漏 （20 分） ========== 本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。例如给定17个“ ”，要求按下列格式打印 所谓“沙漏形状”，是指每行输出奇数个符号；各行符号中心对齐；相邻两行符号数差2；符号数先从大到小顺序递减到1，再从小到大顺序递增；首尾符号数相等。 给定任意 阅读全文
posted @ 2019-02-16 13:38
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