2016年3月19日

构建之法阅读笔记03

摘要: 本周我阅读的是《构建之法》一书的第五章 团队和流程,了解了一些常见的软件团队的模式,如:主治医师模式、明星模式、社区模式、业余剧团模式等,这些模式都有着各自的特点,有些的结构和运作模式可能不是那么科学,但都是长久以来软件开发过程中逐渐形成的,都有其存在的道理;我还了解到了软件的开发流程模型,最主要的 阅读全文

posted @ 2016-03-19 19:53 gsdrkj 阅读(88) 评论(0) 推荐(0)

本周学习进度

摘要: 本周学习进度如下: 1.结对开发的注意事项 2.对程序总体设计的思路 收获:本周主要是在结对开发,体会到了结对开发的优势和两人讨论处理编程问题的愉悦,比一个人做起来的确要轻松很多,效率也很高,也不好意思偷懒,是一种很好的方式。 阅读全文

posted @ 2016-03-19 19:14 gsdrkj 阅读(87) 评论(0) 推荐(0)

四则运算三

摘要: 一、升级要求:让程序能接受用户输入答案,并判定对错。最后给出总共对/错的数量。 二、设计思想: 1、首先输入答案并判断对错。我想到的是定义两个数组,一个存放用户算的结果,另一个存放正确答案。每输出一道题目,就算出该题目正确答案存入数组中,当所有题目出完,用户输入结果时,再将结果与答案对比,并为用户输 阅读全文

posted @ 2016-03-19 19:09 gsdrkj 阅读(196) 评论(1) 推荐(0)

2016年3月13日

构建之法阅读笔记02

摘要:   经过老师的课上建议,我在课下阅读了《构建之法》第四章的内容,其中关于代码规范内容令我获益匪浅。在之前很长的一段时间里,我的程序都是杂乱不堪,难以辨识的,阅读了有关代码规范的章节后,我发现以前我的做法会对其他人造成极大的影响,别人都读不懂你的代码,怎么来与你进行合作呢?所以在以后的编程实践中,我会 阅读全文

posted @ 2016-03-13 10:27 gsdrkj 阅读(99) 评论(0) 推荐(0)

本周学习进度

摘要: 本周学习进度如下: 1.抽骨头的编程思想 2.编程规范 3.单元测试的相关知识 希望以后的学习能更多的突破自我, 达到更高的水平。   阅读全文

posted @ 2016-03-13 09:29 gsdrkj 阅读(111) 评论(0) 推荐(0)

按照Right-BICEP要求设计的测试用例

摘要: 测试方法:Right-BICEP 测试要求: 测试结果:   阅读全文

posted @ 2016-03-13 09:22 gsdrkj 阅读(261) 评论(1) 推荐(0)

2016年3月12日

四则运算二

摘要: 本次作业要求: 老师又给二柱子增加了几个条件,对程序再做进一步的改进,要求满足如下条件: 1.题目避免重复。 2.可制定。(数量/打印方式) 3.可以控制下列参数: 是否有乘除法 是否有括号(最多可支持10个数参与计算) 数值范围 加减有无负数 乘除有无余数 设计思路: 本次作业要求功能较多,对于我 阅读全文

posted @ 2016-03-12 18:28 gsdrkj 阅读(221) 评论(1) 推荐(0)

2016年3月6日

本周学习进度

摘要: 本周学习进度如下: 所花时间(包括上课) 9Hours 代码量(行) 100 博客量(篇) 4 了解到的知识点 1.随机数函数的使用; 2.软件工程何以称之为软件工程; 3.知道了程序编写的技巧之一:善用分解。 希望在以后的学习中能再接再厉,提升自己的编程水平。 阅读全文

posted @ 2016-03-06 16:46 gsdrkj 阅读(98) 评论(0) 推荐(0)

构建之法阅读笔记01

摘要: 通过这一周对《构建之法》一书的快速阅读,现提出几个问题如下: 1.现在人们都在提创新,那么软件编写的创新点在哪里,如何实现? 2.在对软件的测试中,花大量时间在探索式的测试上的意义何在? 3.为何闭门造车的软件设计总是不断地反复? 4.什么才叫做好的软件设计中的用户体验设计? 5.软件需求的理想和现 阅读全文

posted @ 2016-03-06 16:45 gsdrkj 阅读(100) 评论(0) 推荐(0)

随机生成30道四则运算题目

摘要: 软件工程课上老师给我们提出了这么一个任务:编写一个程序,要求随机生成30道四则运算题目,包含真分数的运算,当时在课上老师讲了一种分解问题的方法,就是将一个看上去很难实现的问题进行分解,最后分解成为可以实现的一个个小问题,因为我的编程技术不太好,所以我就使用了老师的方法对这个问题进行分解,以下就是我当 阅读全文

posted @ 2016-03-06 14:10 gsdrkj 阅读(367) 评论(2) 推荐(0)

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