C语言I博客作业08

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11611
这个作业的目标	<区别break、continue语句并学会使用 ， 熟悉使用for循环嵌套>
学号	<20208969>

1.PTA实验作业（20分/题）

请再此处列出自己的排名图片：

1.1 题目名1：7-1 显示指定范围内的素数 (10分)

题目内容描述：
输入整数m，将所有大于1小于整数m的素数存入所指定的数组中(数组最多只存放100个素数，超过则提示“OVERFLOW”)，输出各素数——若输入的m≤2，则提示“NO”，程序终止。注：素数(Prime Number)，亦称质数，指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，没法被其他自然数整除的数。
1.1.1数据处理

数据表达：用了m，i，j，k变量；这些变量的值是赋值来的；都是整型变量。
数据处理：流程结构：运用if-else语句和for循环的嵌套
表达式：
if(m>541)；
if(m<=2)；
for(j=2;j<=m;j++)；
for(i=2;i<j;i++)；
if(j%i==0)；
if(j==i)；
if(k%15==0)

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
100	2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97	输入100时数组中的素数是2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97
568	OVERFLOW	输入568时数组中的素数超过100
1	NO	输入1时程序终止
7	2 3 5 7	输入7时数组中的素数是2 3 5 7
1.1.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
运行超时：错误太多；
部分正确：只有输入样例100时运行正确，忘记考虑输出“OVERFLOW”和“NO”的情况；
部分正确：使用if语句将“数组最多只存放100个素数”的情况写入，但放的位置不对；
解决办法：用if-else语句分支结构，将for循环的嵌套写入里面。

1.2 题目2：7-2 打印九九口诀表 (15分)

题目内容描述：
下面是一个完整的下三角九九口诀表：

1*1=1   
1*2=2   2*2=4   
1*3=3   2*3=6   3*3=9   
1*4=4   2*4=8   3*4=12  4*4=16  
1*5=5   2*5=10  3*5=15  4*5=20  5*5=25  
1*6=6   2*6=12  3*6=18  4*6=24  5*6=30  6*6=36  
1*7=7   2*7=14  3*7=21  4*7=28  5*7=35  6*7=42  7*7=49  
1*8=8   2*8=16  3*8=24  4*8=32  5*8=40  6*8=48  7*8=56  8*8=64  
1*9=9   2*9=18  3*9=27  4*9=36  5*9=45  6*9=54  7*9=63  8*9=72  9*9=81  

本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到NN的部分口诀表。
1.2.1 数据处理

数据表达：用了N，i，j变量；这些变量的值是定义来的；都是整型变量。
数据处理：流程结构：for循环的嵌套
表达式：
for(j=1;j<=N;j++)
for(i=1;i<=j;i++)

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
4		输入4时输出结果如图
9		输入9时输出结果如图
0		输入0时无输出结果
1.2.4 PTA提交列表及说明

提交列表说明：
答案错误：格式错误：输出时没满足题目要求“等号右边数字占4位、左对齐”；且输出结果错误；
部分正确：输出结果为
1*1=1   
2*1=2   2*2=4   
3*1=3   3*2=6   3*3=9   
4*1=4   4*2=8   4*3=12  4*4=16  没注意双for循环中的内层和外层情况
解决办法：printf输出时用“%-4d”；将输出“printf("%d*%d=%-4d",j,i，i*j)”中的i和j调换位置。

2.代码互评（5分）

A:
同学代码截图

自己代码截图

比较：同学代码中使用了if-else语句，考虑问题比较周到。

B:
同学代码截图

自己代码截图

比较：都使用三重嵌套；循环条件中我直接写的结果。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
<1>.break语句比continue语句使用范围更广；continue只能跳出当前这一层循环，而break是跳出整个循环，return 0结束多重循环；continue后面的语句不执行。
<2>.之前做完题目总是会出编译错误，而现在更多的是编译后显示没有错误，但一输入样例就结果错误，没有结果等等。说明面对的问题更难了。
<3>.学习的东西更多，接受的知识开始变复杂了，要多看书，多学习，上课老师讲解时认真听。