C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11531
我在这个课程的目标是	<学会运用字符型数据和逻辑运算符>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	多分支结构及else-if语句
参考文献	《C语言程序设计》，《C Primer Plus》

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 题目名1:7-1 C程序设计 实验2-2-1
题目内容描述:

1.1.1数据处理
数据表达：运用score,grade变量；值是定义来的；都是整型变量。
数据处理：用了if-else语句，多分支结构。
1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明：
部分正确：printf输出时用的“grade=A”，应是直接“printf("A")”。
1.2 题目2:7-4 判断体质完整版
题目内容描述:

1.2.1 数据处理
数据表达：运用kg,m,BMI变量；kg,m的值通过定义来，BMI的值通过计算来；都是双精度浮点型变量。
数据处理：表达式：BMI = kg/pow(m,2)；调用数学函数中的power函数，运用多分支结构，else-if语句。
1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

1.2.4 PTA提交列表及说明

说明：
部分正确：printf输出时的分号为中文分号，报错后改正。
部分正确：printf输出时的“偏瘦”打错成“偏廋”，找出错误改正后结果正确。
2.代码互评（5分）
同学代码截图
1.

2.

自己代码截图

答：
第一位同学的代码的用加法计算结果也方便，不易出错，我则通过赋值直接得到答案。
第二位同学的代码有点长，但考虑问题很仔细，值得学习。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会
<1>在课堂上，听到老师的话后，对这门C语言课程重拾信心。编程过程中遇到的难题的确会磨炼自己的意志，但往往卡在一道题目的时间过长就会心生不耐与挫败，在激励自己与会心丧气的过程中反复徘徊。但通过周四课上老师的话后就觉得没理由放弃。所以之后的日子里会努力学习。
<2>开始学习的是简单的分支结构，这次是深入的学习这一内容。如学长所说，因为前面是笼统的学习，所以我们会觉得新知识较多，一时难以吸收过来。而通过这次的学习，对分支结构有了新的了解。