C语言循环结构实验报告
C语言循环结构实验报告
姓名：廖锦丽 实验地点：一教524 实验时间：2021-5-6
一、实验目的与要求
1·熟练掌握使用while、do...while、和for语句实现循环的方法。
2·了解三种循环语句的区别和转换、各自的适应性、嵌套循环的使用。
3·掌握在循环语句中使用break和continue语句改变程序流程的方法。
4·能在程序设计中使用循环的方法实现各种算法。
二、实验内容
1·实验一
（1）.问题描述
求出1,1+2,1+2+3，...数列中第i项的值，i的值由键盘输入。
（2）.试验代码
c
#include <stdio.h>
int main()
{
int n,k,s=0;
printf("请输入一个数字:");
scanf("%d",&n);
for(k=1;k<=n;k++)
{
s=s+k;
printf("%d\n",s);
}
}
2·实验二
（1）·问题描述
求出数列1，-3!,5!,-7!...前n项的值，n的值由键盘输入。
（2）.试验代码
c
#include <stdio.h>
int main()
{
int n,i,j,sign=1;
float fac,sum;
printf("请输入n的值:");
scanf("%d",&n);
sum=0.0;
for(i=1;i<=n;i++)
{
fac=1.0;
for(j=1;j<=2*i-1;j++)
{
fac=fac*j;
}
fac=fac*sign;
sum=sum+fac;
sign=-sign;
}
printf("sum=%.0f\n",sum);
}
(3)问题分析
for循环嵌套的运用还不太熟练，应多多训练。
3·实验3
（1）问题描述
从键盘输入若干学生成绩，统计最高和最低成绩，当输入负数时结束输入。
（2）.试验代码
c
#include <stdio.h>
int main()
{
float x,max,min;
printf("请输入学生成绩:");
scanf("%f",&x);
max=min=x;
while(x>=0)
{
if(x>max)
{
max=x;
}
if(x<min)
{
min=x;
}
scanf("%f",&x);
}
printf("max=%f\nmin=%f\n",max,min);
}
（3）问题分析
while(x>=0)中的“x>=0”不用特意写成“x>0||x=0”。
4·实验4
（1）·问题描述
求所有的水仙花数。
（2）.试验代码
c
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
int x,y,z,k=100;
while(k<=999)
{
x=k/100;
y=(k/10)%10;
z=k%10;
if(k==pow(x,3)+pow(y,3)+pow(z,3))
{
printf("%d\n",k);
}
k++;
}
}
（3）·问题分析
if(kpow(x,3)+pow(y,3)+pow(z,3))中的“kpow(x,3)+pow(y,3)+pow(z,3)”双等号右边不需要用（）将整个“pow(x,3)+pow(y,3)+pow(z,3)”括起来。
5·实验5
（1）·问题描述
计算满足不等式的n的最小值。
（2）.试验代码
c
#include <stdio.h>
int main()
{
float sum,value;
int n;
printf("请输入一个值:");
scanf("%f",&value);
sum=0.0;
n=0;
do
{
++n;
sum+=1.0/(float)n;
}while(sum>value);
printf("n=%d",n);
}
（3)问题分析
do```while中while一定要加“；”。
6·实验6
（1）问题描述
输入4个字符型数字，将他转化为10进制整数后输出。
（2）.试验代码
c
#include <stdio.h>
int main()
{
char c;
int k,data;
data=0;
for(k=0;k<4;k++)
{
while(1)
{
c=getchar();
if(c>='0'&&c<='9')
{
break;
}
}
if(k==0)
{
data+=(c-'0')*1000;
}
if(k==1)
{
data+=(c-'0')*100;
}
if(k==2)
{
data+=(c-'0')*10;
}
if(k==3)
{
data+=(c-'0');
}
}
printf("DATA=%d",data);
}
（3）问题分析
对for，while的嵌套运用不熟练，以及要慎用break。
7·实验7
（1）·问题描述
百马百担问题。
（2）.试验代码
c
#include <stdio.h>
int main()
{
int m,n,k;
int sum=0;
printf("有如下的分配方法\n:");
for(m=1;m<=100;m++)
{
for(n=1;n<=100-m;n++)
{
k=100-n-m;
if((3*m+2*n+0.5*k==100)&&(k%2==0)&&(k!=0))
{
printf("大马%3d匹；中马%3d匹；小马%3d匹；\n",m,n,k);
sum++ ;
}
}
}
printf("共有%d种驮法",sum);
}
(3)问题分析
对于for以及if的嵌套不熟练。
“if((3m+2n+0.5*k100)&&(k%20)&&(k!=0))”要注意“（）”的使用。
8·实验8
（1）问题描述
有一个正整数数列，前四项之和等于26，前四项之积为880，求前六项的和，和前六项分别是多少。
（2）.试验代码
c
#include <stdio.h>
int main()
{
int a,b,c,d,i,sum;
for(a=1;a<=26;a++)
{
for(d=1;d<=26;d++)
{
b=4*a+6*d;
c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d);
if((b==26)&&(c==880))
{
printf("数列的首项a=%d,公差d=%d,\n",a,d);
printf("数列前六项的值为:");
for(i=0;i<6;i++)
{
printf("%d ",a+i*d);
sum=sum+(a+i*d);
}
printf("\n");
}
}
}
printf("数列前六项的和为%d\n",sum);
}
（3）问题分析
应注意“{}”的使用。
9·实验9
（1)问题描述
30个学生一起买小吃，共花费50元，大学生每人3元，初中生每人2元，小学生每人1元，求共有多少种组合。
（2）.试验代码
c
#include <stdio.h>
main()
{
int x,y,z,sum;
sum=0;
for(x=1;x<30;x++)
{
for(y=1;y<30;y++)
{
z=30-x-y;
if((z!=0)&&(3*x+2*y+z==50))
{
printf("大学生%3d\t中学生%3d\t小学生%3d\n",x,y,z);
sum=sum+1;
}
else
continue;
}
}
printf("共有%d种不同的组合\n",sum);
}
10·实验10
（1）·问题描述
打印出九九乘法表。
（2）.试验代码
c
#include <stdio.h>
int main()
{ int i,j;
for(i=1;i<=9;i++)
{
for(j=1;j<=i;j++)
{
printf("%d*%d=%d\t",j,i,i*j);
}
printf("\n");
}
}
三、实验小结
此次实验的难点在于各种循环语句的嵌套使用，以及for与if、while与if的嵌套使用，应多多练习。
