第二次实验报告

c语言程序设计实验报告

姓名：廖锦丽 实验地点：一教522教室 实验时间：2021,4,15

一：实验目的与要求

1. 掌握结构化程序的算法描述方法。
2·了解C语言的基本语法要素，能熟练地将算法描述转化为C语言程序。
3·熟练掌握C语言运算符的优先级、结合性、运算规则、运算对象类型等。
4·掌握C语言逻辑值的表示方法（0代表“假”，1代表“真”）。
5·学会正确的使用逻辑表达式和关系表达式。
6·掌握各种形式的if语句语法和使用方法。注意if语句中if和else的匹配关系，以及if语句的嵌套。
7·掌握switch语句的语法和使用方法。注意在switch语句中break语句的语法及switch语句的嵌套。
8·能独立编写分支结构程序并测试通过。
9·用if语句、switch语句解决简单的应用问题并上机实现。

二：实验内容

1·实验练习：3·3·2
（1）问题描述：用算法流程图描述求解鸡兔同笼问题的算法：已知鸡兔的总头数为h，总脚数为f，求鸡兔各有多少只？
（2）实验代码：

 #include <stdio.h>
 main()
 {
 	int h,f,x,y;
 	printf("鸡兔总数，鸡兔脚总数：\n");
 	scanf("%d,%d",&h,&f);
 	if(x>0&&y>0)
 	{
 		x=(4*h-f)/2; 
 		y=(f-2*h)/2;
 		printf("鸡有%d 兔有%d\n",x,y);
	 }
	 else
	 printf("输入错误!\n");
 }

(3)问题分析：

2·实验练习：3·3·3
（1）问题描述：有四个圆塔，圆心分别为（2，2）、（-2，2）、（2，-2)、（-2，-2），圆半径为1，四个塔的高度均为10m，塔以外无建筑物。现输入任意一点的坐标，若该点的坐标在任意一个圆塔内，则输出圆塔的高度；若该点不在圆塔内，则输出0.
（2）实验代码：

main()
{
	int h=10;
	float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=-2,y3=-2,x4=2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4;
	printf("请输入一个点(x,y):");
	scanf("%f,%f,",&x,&y);
	d1=(x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1);
	d2=(x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2);
	d3=(x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3);
	d4=(x-x4)*(x-x4)+(y-y4)*(y-y4);
	if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1)
	  printf("h=0");
	else
	   printf("h=10");
}

（3）问题分析：
当不知道一个数的平方（如a的平方）如何表达时，可直接两数相乘（如a*a）。

3·实验练习：4·3·1
（1）问题描述：读入三个表示箱子长、宽、高的整数值，判断并输出该箱子是正方体还是长方体。
（2）实验代码：

#include <stdio.h>
int main()
{
	int l,w,h;
	printf("请输入箱子的长，宽，高: \n");
	scanf("%d %d %d",&l,&w,&h);
	if(l==w&&w==h&&h==l)
	  printf("该箱子是正方形。\n");
	else
	  printf("该箱子是长方形。\n");
	return 0 ;
		
}

（3）问题分析
描述长、宽、高的关系时不能表达为“l=h=w”，也不能表达为"lhw"，而应该表达为“lh&&hw&&w==l”之类的形式。

4·实验练习：4·3·2
（1）问题描述：编写程序实现如下功能：商店有打印纸（18元/本）、墨盒（132元/个）、光盘（4.5元/片)出售，商店进行优惠酬宾活动。具体规则如下：顾客购买商品的总额超过100元，优惠%5；超过200元，优惠%6；超过300元，优惠%7；超过400元，优惠%8；超过500元，优惠%10。根据不同的购买量，计算应付货款。
（2）：实验代码：

#include<stdio.h>
void main()
{
	int x,y,z,a;//x为打印纸的数量，y为墨盒的数量，z为光盘的数量
	float sum;
	sum=0.0;
	printf("请输入打印纸，墨盒，光盘的数量：\n");
	scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
	sum=18*x+132*y+4.5*z;
	a=sum/100;
	switch(a)
	{
		case 1:sum=sum*0.95;break;
		case 2:sum=sum*0.96;break;
		case 3:sum=sum*0.93;break;
		case 4:sum=sum*0.92;break;
		default:sum=sum*0.9;break;
	}
	printf("应付款%.2f",sum);
	return 0;
}

（3）问题分析：
对于sum函数的运用还不太熟练，一开始自己直接列了一个式子，结果可运行但无结果输出；对switch···case语句嵌套掌握的不够熟练。

5·实验练习：4·3·3
（1）问题描述：输入某一年、月的数值，输出该月的天数。
（2）实验代码：

#include <stdio.h>
int main()
{
	int year,month,days;
	printf("please enter year and month :\n");
	scanf("%d %d",&year,&month);
	switch(month)
	{
		case 2:
		 if(year%4==0||year%400==0)
		  printf("days=29");
		 else
		case 1:
	    case 3:
	    case 5:
	    case 7:
	    case 8:
	    case 10:
		case 12:printf("days=31");break;
		case 4:
		case 6:
		case 9:
		case 11:printf("days=30");break;				
    }
    return 0;
}

（3）问题分析：
闰年的判断方法式年份可整除4或可整除400，所以应该写成“year%40||year%4000”，而不是“year%40&&year%4000”。

三：实验小结

1·总结所学内容，归纳知识点。
此次实验我学会了如何运用sum函数，如何运用switch···case语句嵌套，以及与和或（&&和||）的运用。还学会了一些算术关系式的表达，比如：a的平方可表达为“aa”，4h一定要写为“4h”。
2·查看你的学习伙伴的作业，并对他的作业提出建议。
重点用其他颜色标明，结构清晰，可以看得出作业做的很认真。

四：预习与归纳