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摘要：1. 本周学习总结 1.1 面向对象学习暂告一段落，请使用思维导图，以封装、继承、多态为核心概念画一张思维导图，对面向对象思想进行一个总结。 注1：关键词与内容不求多，但概念之间的联系要清晰，内容覆盖面向对象的核心内容即可。 注2：颜色要少、连线不要复杂，必要的时候要在连线上进行说明。 2. 书面作 阅读全文

摘要：1. 本周学习总结 1.1 尝试使用思维导图总结有关继承的知识点。 2. 书面作业 "作业参考文件下载" 1.代码阅读：Child压缩包内源代码 1.1 com.parent包中Child.java文件能否编译通过?哪句会出现错误？试改正该错误。并分析输出结果。 答:不能通过，如图eclipse直接 阅读全文

摘要：1. 本章学习总结 今天主要学习了三个知识点 封装 继承 多态 2. 书面作业 Q1. java HelloWorld命令中，HelloWorld这个参数是什么含义? 今天学了一个 重要 的命令 英语单词不会，请到 "必应词典" Q2. JDK与JRE有什么区别？ 2.1 第一题的答案是。~~JDK 阅读全文

摘要：[TOC] 1. 本周学习总结 2. 书面作业 1.注释的应用 使用类的注释与方法的注释为前面编写的类与方法进行注释，并在Eclipse中查看。(截图) 参考文章 "Eclipse添加注释简介" "Eclipse注释模板设置详解" 答：进行注释主要有两种方法： 1.一种是老师上课用到的手动注释 再运 阅读全文

摘要：1. 本周学习总结 初学面向对象，会学习到很多碎片化的概念与知识。尝试学会使用思维导图将这些碎片化的概念、知识组织起来。请使用纸笔或者下面的工具画出本周学习到的知识点。截图或者拍照上传。 2. 书面作业 1. 代码阅读 以上代码可否编译通过？哪里会出错?为什么？尝试改正？ 如果创建3个Test1对象 阅读全文

摘要：《Java程序设计》第2周学习总结 1. 本章学习总结 String 1.String类的对象是不可变(immutable)的 2.拼接(+号) "PG"+13; (一个字符串与一个非字符串的值进行拼接，后者被转化成字符串) 要大量拼接字符串的话，请使用StringBuilder 3.java中“= 阅读全文