05 2019 档案

校内题目T2695 桶哥的问题——吃桶
摘要：同T2一样外校蒟蒻可能没看过： 题目描述： 题目背景 @桶哥 桶哥的桶没有送完。 题目描述 桶哥的桶没有送完，他还有n个桶。他决定把这些桶吃掉。他的每一个桶两个属性：种类aia_iai​和美味值bib_ibi​。若下标为x, y, z（下标从1开始）的三个桶满足: x<z x < z x<z 且 x 阅读全文
posted @ 2019-05-29 20:56 李白莘莘学子 阅读(164) 评论(0) 推荐(0)
一位大佬对学习哲理的思考
摘要：我生命里最精彩的事情，我辩论的理想我初二下学期学习特别好期中级三期末级一然后那段时间我差点被我爸妈送去看心理医生我初二上学期级部十多名，我班主任觉得我和同桌交往过密影响学习然后还有一对同位，两个人学习都下降，其中一个家长要求给她孩子安排好同位我就被调过去了以一种及其荒谬的理由和不能接受的方式我之后就 阅读全文
posted @ 2019-05-29 19:54 李白莘莘学子 阅读(193) 评论(0) 推荐(0)
校内题目T2691 桶哥的问题——送桶
摘要：这是一道校内题目，但迷路的蒟蒻们同样被欢迎来此学习QWQ 题目描述： 题目背景 @桶哥本校——皎月pks大佬OrzOrz 买完了桶，桶哥要去送桶。 题目描述 桶哥买了nn个桶， 他要将这些桶送去nn个人的家。他送第ii个桶需要a_iai​的时间，需要在b_ibi​之前送到。桶哥很懒，他想要尽量晚起身 阅读全文
posted @ 2019-05-28 20:01 李白莘莘学子 阅读(233) 评论(0) 推荐(0)
关于一种6的倍数判定素数的方法
摘要：原理非常简单： 除了2,3,以外对于任意的n，只有6n-1和6n+1有可能是素数。（注意是有可能） 证明： 6n不是素数，因为他一定有因数2和3； 6n+2,6n+3,6n+4同样不是（分别为2,3,2的倍数）于是只剩下了6n+1和6n+5（6n-1） 那么，判断的数范围缩小为原来的三分之一 具体来 阅读全文
posted @ 2019-05-26 21:14 李白莘莘学子 阅读(1702) 评论(0) 推荐(0)
P1903 奖学金题解
摘要：众所周知，这是一道通过struct结构体进行排序的题目 思路：平常的输入。。 然后定义一个结构体grade，存放每个学生的学号、三科成绩、（也可以只存语文成绩和总分和学号） 自定义cmp函数，通过三层判断来确定排序的先后顺序，然后输出前五个学生 易错点： 1.把学号当编号存而不是存入结构体里面，这样 阅读全文
posted @ 2019-05-26 19:55 李白莘莘学子 阅读(190) 评论(0) 推荐(0)
说说关于洛谷P4779迪杰斯特拉的堆优化
摘要：众所周知，这题必须要用堆优化的迪杰斯特拉的堆优化才能过，否则60分（错失一等奖） 我没有得过一等奖但还是要说： P4779 全过程： ——————by 长者の手迹 这个很形象了吧 阅读全文
posted @ 2019-05-12 21:25 李白莘莘学子 阅读(277) 评论(0) 推荐(1)
清北学堂北京大学文宏宇神仙讲课day7
摘要：今天是最后一天 今天讲noip真题： ‘’ ‘’‘’ 课程终于还是上完了，收获比上一次多！ 阅读全文
posted @ 2019-05-04 11:05 李白莘莘学子 阅读(189) 评论(0) 推荐(0)
清北学堂北京大学吴耀轩神仙讲课day5摘要
摘要：今天讲图论 图是啥？（白纸上的符号？） 对于一个拥有n个顶点的无向连通图，它的边数一定多于n-1条。若从中选择n-1条边，使得无向图仍然连通，则由n个顶点及这 n-1条边（弧）组成的图被称为原无向图的生成树。 换句话说，有边有点就是图。（本蒟蒻的理解是这样。。QWQ） 另外，还有一些与图有关的定义（ 阅读全文
posted @ 2019-05-02 18:10 李白莘莘学子 阅读(436) 评论(0) 推荐(0)