摘要： |这个作业属于那个课程|C语言程序设计II| | | ：| ： ：| |这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class2 2018/homework/2824| |我在这个课程的目标是|学习更深层次的 阅读全文

摘要： 第四周作业 |这个作业属于那个课程 |C语言程序设计2第三版| | | : | : : | |这个作业要求在哪里 |2019春季学期第四周作业| |我在这个课程的目标 | 我希望通过学习C语言，能够以后工作的时侯能够实现一些简单的排序 | |这个作业在哪个方面帮助我实现目标 | 这个作业主要学习了选 阅读全文

摘要： 第三周编程总结 题目一、 判断上三角矩阵 上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。 本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。 输入格式： 输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过 阅读全文

摘要： 实验代码： #include<stdio.h>#include<stdlib.h>int main(void){ FILE *fp; int i,n,max,maxb=0; int a[10]; if ((fp = fopen("E:\\lijun\\lijun.txt","a+")) == NUL 阅读全文

摘要： 好久没写编程总结了，刚刚写了大半天，居然未响应，nm气死我了 实验代码：（我的代码，如有雷同，纯属巧合） #include<stdio.h> #define N 20 int main(void) { long a[N]; int i, n, x; scanf("%d%d", &n, &x); fo 阅读全文

摘要： 完了，那个东西用的我好烦，直接以打字的形式做出来的 秋季学期总结： 了解了一些关于编程的基础，例如头文件，定义函数等； 了解了一些关于编程的基础的运算符号，例如“+”；“*”等（空格与回车也算特殊的运算符号） 两个结构： {分支结构}：使用的最多的if-else语句；switch语句等； {循环结构 阅读全文

摘要： ——————————抓老鼠 7-1 抓老鼠啊~亏了还是赚了？ （20 分） 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T)，或者放置一块奶酪(C)，或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3 阅读全文

摘要： ——————————换钱 7-1 币值转换 （20 分） 输入一个整数（位数不超过9位）代表一个人民币值（单位为元），请转换成财务要求的大写中文格式。如23108元，转换后变成“贰万叁仟壹百零捌”元。为了简化输出，用小写英文字母a-j顺序代表大写数字0-9，用S、B、Q、W、Y分别代表拾、百、仟、万 阅读全文

摘要： ——————————打印沙漏 7-1 打印沙漏 （20 分） 本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。例如给定17个“*”，要求按下列格式打印 • 所谓“沙漏形状”，是指每行输出奇数个符号；各行符号中心对齐；相邻两行符号数差2；符号数先从大到小顺序递减到1，再从小到大顺序递增；首尾符号数相等 阅读全文

摘要： ——————小学的老师 我小学的老师对我来说也是一个让我记忆最深刻的老师，他不善言辞，但是总是对我们很严厉，大概是知道这样对我们的未来有好处，小时候他别调皮，老师令我记得最清楚的应该是他的那一根教鞭，总是追赶着我们，所以导致我在小时候很努力 ——————初中的老师 我初中的老师是一个十分优秀的大学生 阅读全文