慢慢跟上吧
自己取一个大气又可爱的标题
一、预估与实际
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 600 | 720 |
| • Estimate | • 估计这个任务需要多少时间 | 600 | 1500 |
| Development | 开发 | 600 | 720 |
| • Analysis | • 需求分析 (包括学习新技术) | 30 | 40 |
| • Design Spec | • 生成设计文档 | 30 | 40 |
| • Design Review | • 设计复审 | 30 | 40 |
| • Coding Standard | • 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | ||
| • Design | • 具体设计 | 60 | 120 |
| • Coding | • 具体编码 | 300 | 900 |
| • Code Review | • 代码复审 | 20 | 60 |
| • Test | • 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 30 | 30 |
| Reporting | 报告 | 30 | 40 |
| • Test Repor | • 测试报告 | 30 | 30 |
| • Size Measurement | • 计算工作量 | 20 | 20 |
| • Postmortem & Process Improvement Plan | • 事后总结, 并提出过程改进计划 | 20 | 30 |
| 合计 | 1700 |
二、需求分析
我通过百度的方式了解到，小学一年级数学有如下的几个特点：
- 特点1 不能有负数
- 特点2 一年级数字不能超过20
经过分析，我认为，这个程序应当：
- 使用的数字小于20
- 不能有负数
三、设计
1. 设计思路
-判断用户输入的参数是 否符合规则
-调用函数实现一或二年级随机题目生成
-关键是生成的标准答案是是否符合规则
2. 实现方案/*-
写出具体实现的步骤
-准备工作：先在Github上创建仓库，，并fork老师的Mathexem2018仓库，最后克隆到本地
-技术关键点：输出至txt，判断输入的数字是否符合规范
四、编码
-判断一年级还是二年级
-if判断
1. 调试日志
记录编码调试的日志，请记录下开发过程中的 debug 历程
比如：
- 基础很差作业做起来很困难，希望老师理解，给我们这种基础差的学生点时间慢慢跟上脚步
2. 关键代码
-判断一年级还是二年级
-if判断
3. 代码规范
请给出本次实验使用的代码规范：
- 第一条：小括号和字符之间不出现空格。
-第二条：进行适当代码注释，方便修正
-第三条：尽量使代码排版简洁
-第四条：人工检查代码是否符合规范
并人工检查代码是否符合规范
五、测试
输入20 提示请按规定输入（数量 年级）
输入2 20 正确
六、总结
真的，基础差差好多东西，由于兴趣问题之前没能重视，想要跟上老师的步伐但是真的有困难，我需要时间慢慢跟上老师的步伐，希望老师谅解，会从头好好学的。
- 是否使用了“软件开发的基本策略：分而治之”，是否需要重构
-否 - “高质量的设计、规范的编码以及有效的测试是保证软件产品质量的三个重要方面”，你是否采用了相关的手段，是否需要重构
-不理解
