03 2016 档案

WordCount程序实现
摘要：程序功能： 统计出文件中文本的行数，每行字符数、单词数，文本空行数，文本总字符数、总单词数并显示。 使用方法： 1.在电脑中建立文本 2.打开源程序 3.输入文件名 4.查看显示结果 由于文本中存放的是代码，所以行数较多，最后可以看到总计的结果。 本程序的不足： 1.我使用的是C语言来编写的本程序， 阅读全文
posted @ 2016-03-23 14:43 陈一鸣Leo 阅读(639) 评论(1) 推荐(0)
第三周作业（二）
摘要：老师布置的作业要求： 阅读下面程序，请回答如下问题： 问题1：这个程序要找的是符合什么条件的数？ 问题2：这样的数存在么？符合这一条件的最小的数是什么？ 问题3：在电脑上运行这一程序，你估计多长时间才能输出第一个结果？时间精确到分钟（电脑：单核CPU 4.0G Hz，内存和硬盘等资源充足）。 问题4 阅读全文
posted @ 2016-03-19 14:56 陈一鸣Leo 阅读(201) 评论(2) 推荐(0)
JAVA自学日记——Part Ⅲ
摘要：终于来到了可视化窗口制作的部分了，从学习JAVA之前，到开始入手学习，一直到现在，都在盼望着有一天可以自己写出一款有界面而且是很美观的应用程序，今天算是一个真正开始的时间节点，值得纪念。 内容有很多，首先是Swing和抽象窗口工具包：Swing提供了编写使用图形用户界面的程序所需的一切，是现在应用最 阅读全文
posted @ 2016-03-18 17:27 陈一鸣Leo 阅读(222) 评论(0) 推荐(0)
使用VSTS进行单元测试练习
摘要：本次作业要求：练习教科书第22~25页单元测试练习，要求自行安装Visual Studio开发平台，版本至少在2010以上，要求把程序安装过程和练习过程写到博客上，越详细越好，要图文并茂，没有书的同学可以向班内助教同学借阅。 一、 Visual Studio 2013 安装过程 Visual Stu 阅读全文
posted @ 2016-03-17 23:26 陈一鸣Leo 阅读(431) 评论(3) 推荐(0)
JAVA自学日记——Part Ⅱ
摘要：今天学习了类与对象，其中关于this关键字的用法，static静态变量与静态方法，以及引用传递需要特别注意一下。 首先是引用传递： 在本段程序中可以通过进行外部对类对象的属性赋值来更改，同时也可以通过外部方法来对类对象属性进行修改。最后的结果为： 值得注意的地方为：如果将temp的类型改为Strin 阅读全文
posted @ 2016-03-16 16:35 陈一鸣Leo 阅读(120) 评论(0) 推荐(0)
JAVA自学日记——Part Ⅰ.
摘要：和C++比较相似，Java同样是面向对象的设计语言，在基础的语句上有一些不大的差别，经过两天的学习，大概的了解了在eclipse中如何进行简单的编程，解决一些简单的问题，诸如在学习C时做过的“字符串倒序出入”，“计算某年某月某日”这类问题。学习C++时，在类这一部分花了很多的时间，因为这是面向对象语 阅读全文
posted @ 2016-03-14 18:40 陈一鸣Leo 阅读(171) 评论(0) 推荐(0)
“献给爱读书的中国人”——Amazon Kindle软件测评
摘要：“献给爱读书的中国人” ——Amazon Kindle软件测评 前不久我在网上看到了一篇印度工程师旅居上海时发表的一篇文章，题目叫做《令人忧虑：不阅读的中国人》，大致讲述的是世界上人们在飞机、火车等在户外环境坐下来的时候都在干什么，西方国家以及亚洲日本韩国等有半数以上会选择读书，他们不一定要随身携带 阅读全文
posted @ 2016-03-11 15:54 陈一鸣Leo 阅读(1344) 评论(2) 推荐(0)
实现“小学生算术题出题器”
摘要：本次作业要求：（1）出题器可以随机出四则运算。（2）真分数的运算。以下为程序运行截图： 根据使用说明来输入整数题目的数量，以及分数题目的数量，这里分别以5道题为例。 如果回答正确就会提示“回答正确”，回答错误则会提示“回答错误”。所有题目全部回答完毕将会给出得分情况。 为了便于打印，将所有的算术题存 阅读全文
posted @ 2016-03-10 18:48 陈一鸣Leo 阅读(959) 评论(2) 推荐(0)
关于《软件工程》的疑问
摘要：我个人对于软件工程的理解就是在计算机上通过编程的方式实现一个达到我们需求的软件，在这个项目进行的过程当中，我们所做的一切就叫做软件工程。大一到现在我没有做过任何项目，也没有参加过计算机的竞赛，就仅仅保持了各门功课不出现挂科的状态，在听过老师的前两堂课之后，我才幡然醒悟目前学业将要达到动手操作真正的去 阅读全文
posted @ 2016-03-06 21:15 陈一鸣Leo 阅读(254) 评论(3) 推荐(0)