文章分类 -  C++/C技术

摘要:设计模式解析之——AbstractFactory模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 21:02 k_eckel's mindview 阅读(530) 评论(0) 推荐(0)

摘要:设计模式解析之——Observer模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 21:00 k_eckel's mindview 阅读(1151) 评论(0) 推荐(0)

摘要:设计模式解析之——Strategy模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 20:58 k_eckel's mindview 阅读(515) 评论(1) 推荐(0)

摘要:设计模式解析之——Flyweight模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 20:56 k_eckel's mindview 阅读(529) 评论(0) 推荐(0)

摘要:设计模式解析之——Bridge 模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 20:54 k_eckel's mindview 阅读(783) 评论(0) 推荐(0)

摘要:设计模式解析之——Proxy模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 20:52 k_eckel's mindview 阅读(956) 评论(1) 推荐(0)

摘要:设计模式解析之——State模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 20:51 k_eckel's mindview 阅读(517) 评论(0) 推荐(0)

摘要:设计模式解析之——Memento模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 20:49 k_eckel's mindview 阅读(575) 评论(0) 推荐(0)

摘要:设计模式解析之——Factory模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 20:46 k_eckel's mindview 阅读(853) 评论(0) 推荐(0)

摘要:设计模式解析之——Visitor模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 20:44 k_eckel's mindview 阅读(815) 评论(0) 推荐(0)

摘要:设计模式解析之——Facade模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 20:41 k_eckel's mindview 阅读(3159) 评论(1) 推荐(0)

摘要:设计模式解析之——Template模式(k_eckel转自微软高校博客K_eckel's mindview)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 20:33 k_eckel's mindview 阅读(374) 评论(0) 推荐(0)

摘要: 同学在MSN CDC电话面试(可惜我在被面试的时候全然没有这么具体的问题了:))中的一个题目:将16进制的字符串转化为10进制数字,例如“1A”,则对应26。题目很简单,实现起来也容易,依稀记得C里面有函数可以转化。刚好很久前有一个工作了的同学问起,自是给了一个方案。昨晚(050703)实在无聊,于是本着“写过才是自己的原则”,写了一个实现,其中对于16进制字符串非法的处理不是很好(返回-1),但是已经不想改了。(自己写的时候才知道原来Horner法则的实现都生疏了不少,思及最近多在模式、架构和软件过程、文档上花时间(项目使然,也没有办法:)),实在不能忘本了。)。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 13:21 k_eckel's mindview 阅读(1581) 评论(1) 推荐(0)

摘要:项目开发调试的时候,经常要输出一些关键的数据信息进行分析,综合起来主要有以下几种方式。 阅读全文

posted @ 2005-07-08 13:14 k_eckel's mindview 阅读(1902) 评论(0) 推荐(0)