C语言I博客作业05

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计ll
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/ysrysr/p/11733759.html
我在这个课程的目标是	能够自己定义一些特殊函数
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	自定义函数
参考文献	《C语言程序设计》

PTA作业截图

1.1 题目：水仙花数判断

题目内容描述：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。

1.1.1 数据处理

数据表达：aaa+bbb+ccc==N用来判断是否为水仙数

数据处理：在func函数中定义了三个变量为a,b,c为整型变量

1.1.2 实验代码截图

1.1.3造测实验数据

输入数据	输出数据	说明
153	0	不是水仙数
120	1	是水仙数
125	0	不是水仙数

1.1.4PTA提交列表及说明

编译错误：主要是标点符号和中英文格式错误

1.2 题目：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除

题目内容描述：编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0

1.2.1数据处理

数据表达：i=n%10;s+=i*i;n/=10;为函数体的运算法则

数据处理：int s=0,i定义了s=0，定义了i为整型

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测实验数据

输入数据	输出数据	说明
100	0	不是5的倍数
120	1	是5的倍数
125	0	不是5的倍数

1.2.4PTA提交列表及说明

编译错误：主要出现在循环体表达格式错误和标点符号错误

代码互评

同学代码

我的代码

同学的代码和我逻辑上没有不同，不同的是他采用的sum=sum+ii我采用的是s+=ii,本质上是一样的，只是为了更加节省空间

同学的代码

我的代码

同学的代码和我代码逻辑也是一样的，定义的变量名称也一样，不同的是表达式形式

3学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	本周所花的时间	代码行数	学到哪些知识	目前比较迷惑的问题
第九周	10	200	自定义函数与调用函数	自定义其他函数体

3.2博客园字数与代码行数

学习感悟与总结

这周如何调用自定义函数和自己来自定义函数体，学会了什么是函数体

3.3.1思维导图

3.3.3学习体会

希望自己能够合理分配时间，在c语言上花更多的功夫，对之前的学习知识进行回忆和巩固之前的知识，防止学尾忘头。