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摘要： 引用原文链接一、什么是结构体二、结构体的定义三、结构体变量的定义四、结构体的注意点五、结构体的初始化六、结构体的使用七、结构体数组八、结构体作为函数参数九、指向结构体的指针结构体同数组和指针一样，是C语言的核心部分之一，用法简单明了。一、什么是结构体* 当一个整体由多个数据构成时，我们可以用数组来表示这个整体，但是数组有个特点：内部的每一个元素都必须是相同类型的数据。* 在实际应用中，我们通常需要由不同类型的数据来构成一个整体，比如学生这个整体可以由姓名、年龄、身高等数据构成，这些数据都具有不同的类型，姓名可以是字符串类型，年龄可以是整型，身高可以是浮点型。* 为此，C语言专门提供了一种构造类 阅读全文

摘要： 【实验目的】 进一步理解和掌握函数、数组和指针用法。【实验题目和要求】1、输入一个字符串和一个正整数x，将该字符串中的后x个字符复制到另一个字符串y中，输出字符串y;再对y串的内容前后倒置后存入数组z中并输出。 要求:用指针访问数组元素、用函数getx(char *c1)实现复制、用函数getr(char *c2)实现倒置。 运行示例 Enter a string: abcABCD Enter an integer: 4 The new string is: ABCD The invert string is: DCBA-----------------------------... 阅读全文

摘要： 【实验目的】1．通过实验掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；2．通过调试跟踪，正确理解指针变量的基本运算和指针如何操作所指向的变量；3．正确理解和掌握使用数组的指针和指向数组的指针变量【预习知识点】1.变量、内存单元和地址之间是什么关系？ 2.如何定义指针变量，怎样才能使用指针变量？ 3.什么是指针变量的初始化？ 4.指针变量的基本运算有哪些？如何使用指针操作所指向的变量？ 5.指针作为函数参数的作用是什么？ 6.如何使用指针实现函数调用返回多个值？【实验题目和要求】1、程序填空：下列程序在数组中同时查找最大元素和最小元素的下标，分别存放在 main()函数的max 和 min 变量中。要求 阅读全文

摘要： 课程班级学 号姓 名实验时间软件工程导论12电信212416430吴明2013.00.00软件工程实验报告 一一、实验名称仓储系统需求分析二、实验目的完成电子商务环境下仓储管理系统需求分析，建立需求模型；系统掌握软件开发过程中需求分析过程，分别对系统进行业务分析、用户需求分析和系统需求分析。三、实验主要内容将整个需求分析过程分为业务分析、用户需求分析和系统需求分析，确定每个模块功能所需要的算法和数据结构，并设计出程序的详细规格说明，可画出详细的程序流程图，为编码做准备，写出详细设计报告。四、实验原理确定对系统的综合要求，包括：功能需求：这方面的需求指定系统必须提供的服务。通过需求分析应该划分出 阅读全文

摘要： 《软件工程导论》课外实验要求一、实验简介为了配合《软件工程导论》的课堂教学，要求选修此课的同学利用课余时间独立完成实验课程。学生实验项目的分析和实践，理解并巩固课上学习的软件开发方法，将其运用到实践中，学会编写各阶段软件开发工程文档。二、实验目标实验目标：熟练掌握软件与软件工程基本概念和基本知识。掌... 阅读全文

摘要： [目的]掌握指针概念和指针变量得定义、赋值和运算；掌握指针在数组、字符串和函数方面的应用；了解指针在程序设计中的作用，学会使用指针编程。[题目]1、自学教材 第8章 指针，回答以下问题：变量、内存单元和地址之间是什么关系？如何定义指针变量，怎样才能使用指针变量？什么是指针变量的初始化？指针变量的基本运算有哪些？如何使用指针操作所指向的变量？指针作为函数参数的作用是什么？如何使用指针实现函数调用返回多个值？如何利用指针实现内存的动态分配？--------------------------------题目分割线---------------------------------2、设计一个程序计算 阅读全文

摘要： 【实验目的】进一步掌握程序调试的方法和过程进一步掌握二维数组的的使用方法。【实验题目】1、程序调试，按照“分析结果、设置断点、使用单步执行并观察变量、分析变量结果、修改程序”五个阶段调试和改正程序；要求分析和回答以下问题：调试前的“程序运行结果”有那些错误？设置几个断点，每个断点的设置目的是什么？单步执行时，每执行一步各变量的值发生了那些变化，为什么？通过调试跟踪，发现了什么问题，如何修改的？调试时，碰到了那些难点？程序说明：统计和输出一次考试中的最高分、最低分、平均分，以及在90~100、 80~89、 70~79、 60~69和60分以下各分数段的人数。程序代码如下(可复制)：#inclu 阅读全文

摘要： 实验目的：巩固分支结构、循环结构、函数和数组的使用方法。习题一、填空：阅读下列程序说明和程序，在可选答案中，挑选一个正确答案。填补(1) (2) (3) (4)处空白，并注释说明为什么。程序说明求 1 + 2/3 + 3/5 + 4/7 + 5/9 + … 的前15项之和。 运行示例：sum = 8.667936程序如下： 1 #include 2 void main( ) 3 { 4 int i, b = 1; 5 double s; 6 (1) ; 7 for(i = 1; i 2 void main( ) 3 { 4 int i, ... 阅读全文

摘要： 要求：每次作业或实验放到一个博客(随笔)提交，不能将题目分开提交实验 6-1 题目：用辗转相除法求两个数的最大公约数 最小公倍数 1 /////////////////////////////////////////////////////// 2 // 程序说明：用辗转相除法求两个数的最大公约数、最小公倍数 3 /////////////////////////////////////////////////////// 4 #include 5 int main() { 6 int m,n; 7 printf("请输入两个整数:\n"); 8 scanf_s(" 阅读全文

摘要： [实验目的]1．掌握一维数组、握二维数组的定义、赋值和输入输出的方法。题目1、输入n个整数，将它们存入数组a中。输出最大值和它所对应的下标。--------------------------------题目分割线---------------------------------2、输入n个整数，存入数组a中，分别按正序和逆序输出这些数；运行结果示例：--------------------------------题目分割线---------------------------------3、定义一维数组arr，他有5个双精度浮点型元素，任意输入5个后，用冒泡排序法，由大到小排序并输出：运行结 阅读全文