C语言I博客作业11
这个作业属于那个课程|C语言程序设计II
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这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10129
我在这个课程的目标是|学会C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|可以熟练运用各种类型函数的定义、调用和申明
参考文献|C语言程序设计
1.PTA实验作业
1.1 6-1 统计某类完全平方数
- 题目描述：本题要求实现一个函数，判断任一给定整数N是否满足条件：它是完全平方数，又至少有两位数字相同，如144、676等
1.1.1数据处理
- 数据表达:本题用了int定义了整型变量num,a,m,i,n,。
- 数据处理:int num[10]={0},a,m,i,n=N;
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据|输出数据|
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144 676|6
121 440|4
1.1.4 PTA提交列表及说明
- 答案错误：在if(num[i]==2)里面没有明白[]是什么意思
- 解决问题：知道后将[]打上就可以了
1.2 6-2 统计各位数字之和是5的数
- 题目描述：本题要求实现两个函数：一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5；另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数，并计算这些整数的和。
1.2.1数据处理
- 数据表达:本题用了int定义了整型变量a,b,m,number。
- 数据处理:int number;int m=0,n=number;int i,sum=0,count=0;
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据|输出数据|
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104 134|count = 15, sum = 2334
143 465|count = 10, sum = 3210
1.2.4 PTA提交列表及说明
- 编译错误：在编译的过程中没有int is( int number )的int number放在里面
- 解决问题：将int number放在里面就可以了。
2 代码互评
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同学代码1
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同学代码2
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我的代码
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首先我们的定义的变量都有所不同，第一位的和我有点区别，第二位的跟我差不多
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第一位和第二位都用到了while，if-else，for语句；我的没有用while语句。整体来看，大家的思路都差不多
3.学习总结
3.1学习进度条
周/日期|这周所花的时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷茫的问题
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|第一周(9.19-9.27)|8天|24行|入门的基础题|为什么一些地方要空格，没有空格就是格式错误|
|第二周(9.25-10.4)|6天|20行|华氏度与摄氏度的转换，以及举一反三|对一些复杂的代码搞不懂|
|第三周(10.8-10.11)|3天|110行|计算函数以及使用if-else语句使用|难一点的代码不太会|
|第四周(10.11-10.17)|2天|85行|循环语句的应用|循环体与循环表达式
第五周(10.19-10.26)|2天|75行|函数的定义和调用|无
第六周(10.29-11.2)|2天|125行|熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符|不太熟练运用多分支结构
第七周|2天|92行|学了switch语句|switch语句掌握得不好
第八周|2天|130|学习while和do-while的运用|不知道如何表达
第九周|2天|137|用嵌套循环解决问题|不太会用
第十周|2天|121|循环结构的程序设计|题目的分析有点难度
第十一周|2天|153|函数结构|函数问题还是难度较大
3.2累计代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
- 这一周已经到第十一周了，马上就要期末了，感觉还是有许多东西没有学会。
- 这一周学习了关于形参和局部变量以及全局变量，发现太难理解了。
- 马上期末了，希望自己可以通关。
