C语言I博客作业08
这个作业属于那个课程|C语言程序设计II
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这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/9979
我在这个课程的目标是|学会C语言
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|可以熟练运用while和do-while
参考文献|C语言程序设计
1.PTA实验作业
1.1爬动的蠕虫
- 题目描述：条蠕虫长1寸，在一口深为N寸的井的底部。已知蠕虫每1分钟可以向上爬U寸，但必须休息1分钟才能接着往上爬。在休息的过程中，蠕虫又下滑了D寸。就这样，上爬和下滑重复进行。请问，蠕虫需要多长时间才能爬出井？这里要求不足1分钟按1分钟计，并且假定只要在某次上爬过程中蠕虫的头部到达了井的顶部，那么蠕虫就完成任务了。初始时，蠕虫是趴在井底的（即高度为0）。
1.1.1数据处理
- 数据表达:本题用了 N, U, D,minutes, height, rest作为整型变量。
- 数据处理:主要运用if-else语句结构。
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据|输出数据|说明
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6 3 1|5|爬出来要5分钟
15 6 3|7|爬出来要7分钟
1.1.4 PTA提交列表及说明
- 编译错误：在有“；；”的地方上打了一个“；”。
- 解决问题：再加一个“；”。
1.2 求整数的位数及各位数字之和
- 题目描述：对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。
1.2.1数据处理
- 数据表达:本题用了整型变量n,a,b。
- 数据处理:用到了while循环语句。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
输入数据|输出数据|说明
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567|3 18|是三位数，各位数字之和为18
135|3 9|是三位数，各位数字之和为9
1.2.4 PTA提交列表及说明
- 答案错误：在（n!=0)里没有打“！”。
- 解决问题：在里面打上“！”。
2 代码互评
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同学代码1
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同学代码2
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我的代码
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首先我们的定义的变量都有所不同，第一位是：N,U,D,t,path;第二位是：N,U,D,sum,t;而我的是N,U,D,minutes,height,rest。
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第一个同学运用的是while先进行判断再进行循环，第二位代码用的是do-while先循环再进行判断条件，而我用的是if-else语句。
3.学习总结
3.1学习进度条
周/日期|这周所花的时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷茫的问题
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|第一周(9.19-9.27)|8天|24行|入门的基础题|为什么一些地方要空格，没有空格就是格式错误|
|第二周(9.25-10.4)|6天|20行|华氏度与摄氏度的转换，以及举一反三|对一些复杂的代码搞不懂|
|第三周(10.8-10.11)|3天|110行|计算函数以及使用if-else语句使用|难一点的代码不太会|
|第四周(10.11-10.17)|2天|85行|循环语句的应用|循环体与循环表达式
第五周(10.19-10.26)|2天|75行|函数的定义和调用|无
第六周(10.29-11.2)|2天|125行|熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符|不太熟练运用多分支结构
第七周|2天|92行|学了switch语句|switch语句掌握得不好
第八周|2天|130|学习while和do-while的运用|不知道如何表达
3.2累计代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
- 还是要多预习课本，才能够更好的掌握好该语句。
- 这一周学习到了while和do while语句，了解了它们的区别之处。
- 发现自己还是有很多的不懂之处，还是要多多做题，才能够更快的掌握。
