摘要：基于第三次作业的单元测试如下图所示： 阅读全文

摘要：题目要求： 可怜的二柱子同学，老师又对他的自动出题系统提出了新的要求： 1、题目避免重复；2、可定制（数量/打印方式）；3、可以控制下列参数: 是否有乘除法； 是否有括号(最多可以支持十个数参与计算)； 数值范围； 加减有无负数； 除法有无余数！ 1.设计思路 (1)题目避免重复：把生成的随机数 阅读全文

摘要：老师提出了新的要求： 1、学生写的程序必须能判定用户的输入答案是否正确， 例如程序输出：20 – 5 = ?用户输入15，那么程序就会反馈正确，然后继续出题。直到 30 道题目结束，程序最后告诉用户做对了几道题。 2、程序必须能处理四种运算的混合算式； 20 – 5 * 2 =？ 正确答案是10. 阅读全文

摘要：软件工程概论课堂作业： 程序源代码： 程序结果截图： 阅读全文

摘要：第二周进度条 所花时间(包括上课) 7小时 代码量(行) 91 博客量(篇) 3 了解到的知识点 随机数与伪随机数 阅读全文

摘要：个人作业题：像二柱子那样，花二十分钟写一个能自动生成三十道小学四则运算题目的 “软件”，要求：除了整数以外，还要支持真分数的四则运算。 1.设计思想 (1)利用系统时间随机生成六个变量，其中四个0~99的整数变量作为数学题的算数因子；随机生成的0~3结合switch语句表示四则运算符；随机生成的0~ 阅读全文

摘要：1.列举本学期阅读的两本有关软件工程的两本书籍。 《构建之法》和《人月神话》。 2.粗读《构建之法》发现并列举的问题。 (1).什么是Alpha和Beta阶段？ (2).怎样严格定义一名软件工程师，有什么具体标准？ (3).一个软件的开发需要整个团队的契合，那么拿到一个项目的时候怎么对模块进行分工合 阅读全文