第四单元总结
第四单元总结
一、第四单元的架构设计
1、第一次作业
第一次作业的内容是解析UML类图相关内容。在给出的源码中，有UmlXXX这样的类，但是为了方便自己操作，我使用了自己设计的MyXXX来存储解析后的类、接口等。例如MyClass类中除了包含基本的信息，还包含它的深度、子类、实现的接口、属性耦合度等。
为了提高查找速度，我使用了边读取边解析的方法，保证大部分查询指令的复杂度为O(1)。由于元素输入的顺序不定，因此我采用多轮读取的方式，保证一个元素在读取的时候，它的parentId所对应的元素已被储存过。
2、第二次作业
本次作业加入了顺序图和状态图。由于元素多了很多，我加了一个MyElement类（类似UmlElement），其他元素都继承了这个类，这样就不用每个类都写id、name的getter和setter。
具体实现思路和类图比较类似，都是在读取时不断维护，当读取完最后一个元素时，整个查询系统的构建就已经完成。
3、第三次作业
第三次作业是格式检查。我用单例模式创建了一个错误记录类，在读入元素的时候检测到错误就在这个类里进行操作，而不能在读入时检测出的错误，我在读入结束之后又使用专门的方法去检查。在check时只需要从错误记录类中找到对应的数据即可。
此外，由于内容的增加，我的MyImplementation类已经到了600多行，于是我将读数据的部分移到了新的MyRead类之中，保证符合格式要求，也让结构看起来更加清晰。
二、总结自己在四个单元中架构设计思维及OO方法理解的演进
1、第一单元
这个单元主要目标是Java语法的入门和面向对象思想的初步了解。
在这个单元的任务是对表达式进行去括号。虽然寒假预习了一些，但是在完成的时候还是感觉比较困难，第一次作业到截止时间前几个小时才完成。在架构上，我采用了训练所给出的递归下降的方法，事实证明这种架构具有较强的可扩展性，我在整个单元的作业中都没有进行过重构。
在写完三次作业和总结博客之后，我对面向对象的封装、继承等特性有了更深刻的理解；对Java中类、接口、属性、方法、对象等概念有了一定的认识。
2、第二单元
这个单元的主要目标是通过模拟电梯来理解多线程。
相比于第一单元，多线程编程中不仅要考虑之前的问题，同时也要考虑线程安全问题。在开始这个单元的工作之前，我花了比较多的时间去了解什么是多线程，java中多线程的实现等。在第一次作业中，需要重点考虑的是策略，就是如何实现捎带。第二次作业由于每一座/层有多个电梯，因此需要加入调度器进行调度。第三次作业中加入了换乘和横向进出限制，需要再对电梯和调度器进行修改。
在这个单元的学习过程中，我一开始没有搞得很明白，在很多地方都加synchronized和notifyAll，直到有一次我的电梯出现了不断阻塞又唤醒的行为，消耗了大量时间，于是我又去仔细学了一遍，弄懂了其中的原理。
3、第三单元
这个单元的内容是JML。在团队合作中，编程通常需要一定的规格，才能让所有人的工作能组合到一起。这个单元的实验只要根据给出的JML文档来编程就可以，因此比较简单，但是需要注意的是JML描述的仅仅是规范，直接照抄上面的写法可能会导致性能比较差。在一个项目的开发过程中，设计的是非常重要的，因此需要掌握好这个规范，之后实际工作中会大有用处。
4、第四单元
这个单元的主要内容是UML图。UML图表示了整体的结构和各种元素之间的关系。之前在写单元总结的时候，画过UML类图和顺序图，当时不太了解，现在回过头看有很多画错的地方。这个单元的学习让我对系统模型有了更清楚的认识。
三、总结自己在四个单元中测试理解与实践的演进
测试是面向对象作业中及其重要的一部分，从手动构造数据到自动评测，我学到了很多。
在第一单元中，生成数据比较简单，只需要生成前后括号能够匹配的表达式就可以。而验证正确性方面，可以通过python里的sympy库来实现。
在第二单元中，自动化评测比较困难，就偷了点懒（借了点数据），查出了一些错误。
在第三单元中，自动化评测相对容易，使用python编写程序输出指令，并和其他同学的程序进行对拍，查出了很多低级错误。
第四单元测试也可以采用数据生成器和对拍来实现。
四、总结自己的课程收获
第一，我学会了面向对象的编程思想，理解了封装、多态、继承的思想，在编写程序的时候能够把功能分到不同的类中去实现。
第二，我明白了设计永远是第一位的。在之前，我拿到题目就开始写；但对于比较复杂的需求来说，一上来就写可能导致后面出现比较大的问题，需要重构。因此，先要设计出比较好的架构，这样不仅写起来会更快，可扩展性也会更好。
第三，学会了Java的语法。
第四，学会了测试的各种方法。
第五，十几次作业下来我养成了比较好的代码风格。
五、提三个具体的改进建议
1、在实验课方面，希望在结束后能有一个反馈，不然不知道自己做得是否正确。
2、在理论课，可以稍微考察一下上课讲述的知识点。
3、在课下作业方面，可以稍微调整下弱测的强度。虽然完成作业必然需要自己做测试，但我感觉有几次弱测中数据有点弱，几乎没有作用。
