第四章第四节：数据的处理(一)

 

一、教学目标

1、  认识excle

2、  学会数据的简单运算

3、  学会数据排序

4、  学会用图片表现数据间的规律

二、教学重点难点

1、  数据的简单运算和排序

2、  图表的运用

三、所需课程：2课时

四、教学过程

（一）、导入

上个星期我们学习了一些文字的处理，其实在现实生活中除了可能遇到文字以外，数据的处理也会经常遇到，比如刚刚进行的其中考试，你们班主任要对你们的成绩进行统计和排序；还有上次让你们做了一个高中生上网情况的调查问卷，只有对调查问卷的数据进行分析才能看出其中的规律和特征。今天我们就学习对数据信息进行加工处理。

（二）、数据的简单运算和排序

我们处理数据用的最多的就是Excle,大家在初中的时候应该也接触过。大家应该已经学会了对数据的一些简单处理，比如求和和排序。

现在我来统计一下，请接触过Excle的同学按键盘上的F12,还有一部分同学没有接触过啊。现在就请一位同学上来演示一下，大家认真看着这位同学的演示，我们以前来复习一下，不会的同学更要注意了。

我这边有一个班级学生的成绩，当然这是虚构的，现在我请一位同学上来帮组我求下各个学生的总成绩，然后按照总成绩排下名字。

（可能现象一：学生一点都不会）好，看来大家虽然觉得自己已经对Excle比较熟悉了，但遇到问题还是不能解决，需要进一步学习。

（现象二）：这位学生演示的很好，我们来稍微总结一下

我们首先要对Excle有一个整体的认识，数据是以表格的形式存放的，有行和列，行用1234标识，列用ABCD表示，每个数据都可以用行和列的表示来确定位置，比如这个15就是。那如果我们要计算和的话，想把和语数外的总分行到后面这列，我们就可以用公式来求和，我们首先选中我们要放结果的单元格，点击等于，选择求和公式sum，然后选择需要把哪些数据求和，就可以了，好一个和求出来了，那有这么多学生的成绩我们是不是要一个一个去算呢？不需要，只有我们通过，就会自动的把公式复制过去。

然后我们再来把这些数据按照总分排序，从高到低排。选中所有的数据，数据，排序就可以了。

(三)、图表的运用

很多时候光看数据不是很直观，不能很容易看到数据间的关系。比如说想看看各个学生总分的差距。这个时候我们可以借助图表来观测。那书上72页介绍了三种数据图表柱形表，饼形表，折线表，现在就请大家先自学书上72到73上内容，然后到教程里面下载三份数据，给各个数据表选择一个合理的数据图形，能很清楚的看出里面数据的关系。大家抓紧时间，争取在15分钟完成，好，现在就开始

好，请大家稍停一下，接下来我就要请同学告诉我你每张表选择了哪种类型，选择的图表对分析数据有什么作用？并给大家演示怎么制作的。

你选择给三张表选择了哪三种类型的图形。通过图像你能看出什么数据关系？演示做一个数据表。

总结图表的制作和三种图表的作用。

所有我们要对根据数据分析要求来选择图形种类。

（四）实践

准备几个数据表和数据分析要求，学生练习。