摘要: package com.zhao.stringtest; import java.util.Scanner; public class test2 { //键盘录入一个字符串,统计该字符串中大写字母,小写字母,数字字母出现的次数 public static void main(String[] ar 阅读全文
posted @ 2023-03-02 01:40 SuzukiHane 阅读(74) 评论(0) 推荐(0)
摘要: ==号的作用 比较基本数据类型:比较的是具体的值 比较引用数据类型:比较的是对象地址值 package com.zhao.stringdemo; public class StringDemo2 { public static void main(String[] args) { //构造方法的方式 阅读全文
posted @ 2023-03-01 20:04 SuzukiHane 阅读(16) 评论(0) 推荐(0)
摘要: String类概述 String 类代表字符串,Java 程序中的所有字符串文字(例如“abc”)都被实现为此类的实例。也就是说,Java 程序中所有的双引号字符串,都是 String 类的对象。String 类在 java.lang 包下,所以使用的时候不需要导包 String类的特点 字符串不可 阅读全文
posted @ 2023-03-01 19:49 SuzukiHane 阅读(15) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 定义一个长度为3的数组,数组存储1~3名学生对象作为初始数据,学生对象的学号,姓名各不相同。 学生的属性:学号,姓名,年龄。 要求1:再次添加一个学生对象,并在添加的时候进行学号的唯一性判断。 要求2:添加完毕之后,遍历所有学生信息。 package com.zhao.test4; public c 阅读全文
posted @ 2023-03-01 03:40 SuzukiHane 阅读(81) 评论(0) 推荐(0)
摘要: package com.zhao.test3; public class Student { private String name; private int age; //如果我们自己没有写任何的构造方法 //那么虚拟机会给我们自动提供一个空参构造方法 //构造方法不能有返回值,连void也不能写 阅读全文
posted @ 2023-02-28 18:48 SuzukiHane 阅读(14) 评论(0) 推荐(0)
摘要: this修饰的变量用于指代成员变量,其主要作用是(区分局部变量和成员变量的重名问题) 方法的形参如果与成员变量同名,不带this修饰的变量指的是形参,而不是成员变量 方法的形参没有与成员变量同名,不带this修饰的变量指的是成员变量package com.zhao.test2; public cla 阅读全文
posted @ 2023-02-28 18:31 SuzukiHane 阅读(19) 评论(0) 推荐(0)
摘要: 封装概述 是面向对象三大特征之一(封装,继承,多态) 对象代表什么,就得封装对应的数据,并提供数据对应的行为 封装代码实现 将类的某些信息隐藏在类内部,不允许外部程序直接访问,而是通过该类提供的方法来实现对隐藏信息的操作和访问 成员变量private,提供对应的get/set方法 private是一 阅读全文
posted @ 2023-02-28 02:29 SuzukiHane 阅读(21) 评论(0) 推荐(0)
摘要: package com.zhao.test1; public class GirlFriend { //属性 String name; int age; String gender; //行为 public void sleep(){ System.out.println("正在睡觉"); } pu 阅读全文
posted @ 2023-02-28 01:36 SuzukiHane 阅读(14) 评论(0) 推荐(0)
摘要: package com.zhao.demo; public class Demo08 { public static void main(String[] args) { //二维数组 int[][] arr1 = new int[][]{{1, 2, 3}, {4, 5, 6}}; int[][] 阅读全文
posted @ 2023-02-28 00:32 SuzukiHane 阅读(32) 评论(0) 推荐(0)
摘要: package com.zhao.test; public class Test18 { /*需求: ​ 某系统的数字密码(大于0),比如1983, 采用加密方式进行传输。 规则如下: ​ 先得到每位数,然后每位数都加上5 , 再对10求余, 最后将所有数字反转,得到一串新数。*/ public s 阅读全文
posted @ 2023-02-27 02:04 SuzukiHane 阅读(54) 评论(0) 推荐(0)