10 2017 档案
摘要:20162316刘诚昊 2017 2018 2 《Java程序设计》队列课下作业 实验要求 1 补充课上没有完成的作业 2 参考15.3节,用自己完成的队列(链队,循环数组队列)实现模拟票务柜台排队功能 3 用JDB或IDEA单步跟踪排队情况,画出队列变化图,包含自己的学号信息 4 把代码推送到代码
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摘要:20162316刘诚昊 2017 2018 2 《Java程序设计》第七周学习总结 教材学习内容总结 1.“树”为非线性集合,由一组节点和一组边构成,但根节点只有一个。 2.树分平衡树与不平衡树,是否平衡取决于其所有子节点是否彼此最多不超出一层。 3.m个节点的平衡n叉树的高度为lognm。 4.树
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摘要:20162316刘诚昊 2017 2018 2 《Java程序设计》用数组实现循环队列 实验要求 1 参考程序15.6给出方法deque,first,isEmpty,size,toString的定义,完成CireclularArrayQueue类并用Junit进行单元测试(正常,异常,边界情况) 2
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摘要:20162316刘诚昊 2017 2018 2 《Java程序设计》用链表实现队列 实验要求 1 参考程序15.5给出方法deque,first,isEmpty,size,toString的定义,完成LinkedeQueue类并用Junit进行单元测试(正常,异常,边界情况) 2 提交测试代码运行截
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摘要:20162316刘诚昊 2017 2018 2 《Java程序设计》课下排序测试 实验要求 1 给定下列数据:90 8 7 56 123 235 9 1 653 用JDB或IDEA单步跟踪下列算法的执行过程:选择排序,插入排序,希尔排序,冒泡排序,快速排序,归并排序 2 提交每一趟的截图,要全屏,包
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摘要:20162316刘诚昊 2017 2018 2 《Java程序设计》10月9日“排序课堂测试” 实验要求 1 用JDB或IDEA单步跟踪对3 8 12 34 54 84 91 110进行快速排序的过程(后加学号) 2 提交第一趟完成时数据情况的截图,要全屏,包含自己的学号信息 3 课下把代码推送到代
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摘要:20162316刘诚昊 2017 2018 2 《Java程序设计》第五周学习总结 教材学习内容总结 1. 集合(Collection)是收集并组织其他对象的对象,它定义了访问及管理称为集合元素的其他对象的一种具体方式。 2. 集合分为线性集合与非线性集合。 3. 栈是线性集合,采用FIFO的处理方
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摘要:20162316刘诚昊 2017 2018 2 《Java程序设计》10月9日“用链表实现栈” 实验要求: 1 给出size,isEmpty及toString方法的定义,完成LinkedStack类并用Junit进行单元测试(正常,异常,边界情况) 2 提交测试代码运行截图,要全屏,包含自己的学号信
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摘要:20162316刘诚昊 2017 2018 2 《Java程序设计》10月9日“查找课堂测试” 测试要求: 1 用JDB或IDEA单步跟踪在下列数据中(3 8 12 34 54 84 91 110)查找45和54的过程,对比使用顺序查找和二分查找的执行过程 2提交测试找到或找不到那一步的截图,要全屏
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