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2016年11月18日
Java ATM机
摘要: 截图:
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posted @ 2016-11-18 22:31 YOUNG111
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2016年11月6日
Java06-动手动脑及课后作业
摘要: 1、阅读QiPan.java示例程序了解如何利用二维数组和循环语句绘制五子棋盘。 定义了一个私有的二维数组作为棋盘。并定义了长度。之后打印符号使之连接起来作为棋盘在控制台显示。建立缓冲区用来读取输入的坐标。还用了一些方法将输入的坐标分割开以及对数组元素的重新赋值。 2、请编写一个程序将一个整数转换为
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posted @ 2016-11-06 19:31 YOUNG111
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2016年10月27日
Java05-String课后作业
摘要: 1、古罗马皇帝凯撒在打仗时曾经使用过以下方法加密军事情报: 请编写一个程序,使用上述算法加密或解密用户输入的英文字串要求设计思想、程序流程图、源代码、结果截图。 设计思想:先输入一串字符串,计算字符串的长度。用循环得到指定位置的字符串,判断得到的字符是不是“x”、“y”、“z”、“X”、“Y”、“Z
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posted @ 2016-10-27 17:14 YOUNG111
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2016年10月21日
Java04-动手动脑
摘要: 1、 以下代码为何无法通过编译?哪儿出错了? 如果类提供了一个自定义的构造方法,将导致系统不再提供默认构造方法。 2、运行以下程序,观察输出结果,总结出“静态初始化块的执行顺序”。 class Root{ static{ System.out.println("Root的静态初始化块"); } {
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posted @ 2016-10-21 10:59 YOUNG111
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Java类和对象课后作业
摘要: 使用类的静态字段和构造函数,我们可以跟踪某个类所创建对象的个数。请写一个类,在任何时候都可以向它查询“你已经创建了多少个对象?” package Test;public class Duixiang { public static void main(String[] args) { lei1 a=
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posted @ 2016-10-21 10:33 YOUNG111
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2016年10月16日
Java方法
摘要: 动手动脑: 编写一个方法,使用以上算法生成指定数目(比如1000个)的随机整数。 Modulus=231-1=int.MaxValue Multiplier=75=16807 C=0 当显示过231-2个数之后,才可能重复。 编写一个方法,使用以上算法生成指定数目(比如1000个)的随机整数。 pu
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posted @ 2016-10-16 11:26 YOUNG111
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2016年10月7日
课堂动手动脑
摘要: 枚举类型: public class EnumTest { public static void main(String[] args) { Size s=Size.SMALL; Size t=Size.LARGE; //s和t引用同一个对象? System.out.println(s==t); /
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posted @ 2016-10-07 19:36 YOUNG111
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2016年9月26日
课程作业01:编写一个程序,此程序从命令行接收多个数字,求和之后输出结果。
摘要: 思路:用循环输出参数,再将参数转化为整型,再求和。 流程图: 源代码: 程序结果:
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posted @ 2016-09-26 21:10 YOUNG111
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2016年9月25日
《大道至简》第二章读后感
摘要: 上一章我们提到的是愚公移山的故事,这章我们来说说李冰烧山。战国时期的李冰凿了一座山,但因山高且峻,如果一点一点的挖,既费时又费力,于是李冰想出用火烧山的办法,用时快,又省力。原来闲的无聊的李冰在一次做饭时偶然发现灶下的石头被火烧的正旺,并且一遇水就裂开了,就是这一发现让李冰产生烧山的想法的。相对比愚
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posted @ 2016-09-25 20:02 YOUNG111
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2016年9月17日
《大道至简》第一章读后感
摘要: 我想大家一定都读过愚公移山的故事,故事里两座大山挡住了愚公的家门,每次出门都要绕路,于是愚公就和他的家人及小伙伴决定把山挖平,然而却受到智叟的无情嘲笑,愚公不顾嘲讽,坚持不懈,最终铲平了大山。这个故事告诉我们做事情一定要至始至终,不能半途而废,学会不受外界的干扰。那对于编程来说呢,也是同样的道理,有
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posted @ 2016-09-17 16:04 YOUNG111
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