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摘要： ★作业头★： |这个作业属于那个课程| C语言程序设计II| | | | |这个作业要求在哪里| "要求" | |我在这个课程的目标是| | |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标| | |参考文献 || 函数题: 6 2 每个单词的最后一个字母改成大写 （10 分) 函数fun的功能是：将p所指字 阅读全文

摘要： |这个作业属于那个课程| C语言程序设计II| | | | |这个作业要求在哪里| "要求" | |我在这个课程的目标是| | |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标| | |参考文献 || 6 1 求两数平方根之和 函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结 阅读全文

摘要： 第六周 实验代码 流程图 设计思路 1. 2. |12|125|112| | | | | |12|121|121| |11223|12|1561| |14561|15614|156| [hdua.png] 15 484 |这个作业属于那个课程| C语言程序设计II| | | | |这个作业要求在哪里 阅读全文

摘要： 第五周 |这个作业属于那个课程| C语言程序设计II| | | | |这个作业要求在哪里| "要求" | |我在这个课程的目标是| | |这个作业在那个具体方面帮助我实现目标| | |参考文献 || PTA：英文单词排序 要求： 1.在PTA上完成作业 2.博客总结需要将PTA上代码做以下修改：（1 阅读全文

摘要： 基础作业 第一题 7 2 选择法排序 （20 分) 本题要求将给定的n个整数从大到小排序后输出。 输入格式： 输入第一行给出一个不超过10的正整数n。第二行给出n个整数，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出从大到小有序的数列，相邻数字间有一个空格，行末不得有多余空格。 输入样例： 4 5 1 阅读全文

摘要： 第一题： 判断上三角矩阵 上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。 本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。 输入格式： 输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正整数n。 阅读全文

摘要： 2019年春季学期第二周作业 基础作业 请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及 其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写 入文件。 输入： 请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间 用逗号分隔。 输出 在不删除原有文件内 阅读全文

摘要： 7 2 求最大值及其下标 （20 分） 本题要求编写程序，找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。 输入格式: 输入在第一行中给出一个正整数n（1 int main() { int i,n,max,k; int a[10]; scanf("%d",&n); for(i =0;i 阅读全文

摘要： 7 1 查找整数 （10 分） 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出X的位 阅读全文

摘要： 抓老鼠啊~亏了还是赚了？ 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T)，或者放置一块奶酪(C)，或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3元。 聪明的老鼠呢？它们每天可能会派出一只老鼠到墙 阅读全文