C语言l-博客作业06

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9891
我在这个课程的目标是	了解并熟悉，运用多分支结构和逻辑运算符
这个作业在哪个地方具体方面帮助我实现目标	进一步的了解编程和熟悉其他操作
参考文献	C语言课本

1.PTA实验作业

1.1题目名

在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。

1.1.1数据处理

数据表达：变量Bike Walk All
数据处理：用到了浮点型double，if else语句

1.1.2实验截图代码

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
140	Bike	骑车快
90	Bike	骑车快
40	Walk	走路快

1.1.4PTA提交列表及说明

说明：忘记写scanf函数把m输进去；
time1=m/3后面忘记写；
time1和time2定义错了变量，应该是使用double类型。

1.2题目名

本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。

1.2.1数据处理

数据表达：变量N
数据处理：用到了浮点型double，还有各种新型表达式，主要有total,average。

1.2.2实验截图代码

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5 77 54 92 73 60	average=71.2 count=4	平均成绩为71.2，有4个学生及格
5 99 30 52 75 63	average=63.8 count=3	平均成绩为63.8，有3个学生及格
6 66 77 78 99 57 58	average=72.5 count=4	平均成绩为72.5，有4个学生及格

1.2.4PTA提交列表及说明

说明：忘记将答案精确到小数点后一位；
等号左右的空格没有打，for循环语句中三个表达式之间的；
后面也没打空格。

2.代码互评

2.1同学代码截图

2.2自己代码截图

说明：这位同学的代码看起来比我的要长，但是他的比我的代码要容易懂，因为他的代码是分开定义变量的，让同学更容易理解他的代码。

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
7/2019.10.11	14	280	scanf,if else语句	对于scanf语句还不是特别了解
8/2019.10.17	16	320	for的循环语句以及循环体	不太懂循环体的操作，以及对于for的循环语句也不是很熟悉
9/2019.10.25	20	430	使用自定义函数和调试代码	调试过程不太熟悉，调试操作不太熟练
10/2019.11.1	18	570	多分支结构和逻辑运算符	对逻辑运算符了解不是特别明白，对多分支结构不太熟悉

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理

3.3.2总结

虽然写作业的过程挺不好的，尤其是在每次写完代码提交却显示错误的时候，总会觉得有点不解，但是同时又会对正确答案很渴望，想知道自己到底是哪里错了，或者是哪里格式不正确。在询问别人怎么写的时候，就会感觉很容易，但是自己写的时候就会有很多错误，所以以后还是要更加努力学习和多做练习。