摘要： | | | | | | |这个作业属于哪个课程 |C语言程序设计II | |这个作业的要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3167 | |我在这个课程的目标是 |更加好的进行自己今后的学习 | |这个作业在哪个具体方面帮助我 阅读全文

摘要： | | | | | | |这个作业属于哪个课程 |C语言程序设计II | |这个作业的要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3129 | |我在这个课程的目标是 |能够熟练地使用结构 | |这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 阅读全文

摘要： | | | | | | |这个作业属于哪个课程 |C语言程序设计II | |这个作业的要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/3080 | |我在这个课程的目标是 |熟练地使用指针与动态数组 | |这个作业在哪个具体方面帮助我实 阅读全文

摘要： | | | | | | |这个作业属于哪个课程 |C语言程序设计基础II | |这个作业要求在哪里 |https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/2940 | |我在这个课程的目标是 |能够编写出自己想要的程序 | |这个作业在哪个具体方面帮助我 阅读全文

摘要： | | | | | | |这个作业属于哪个课程 |C语言程序设计II | |这个作业要求在哪里 |2019春季第六周作业 | |我在这个课程的目标 |能自己创造对于生活有用的代码 | |这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 |主要还是提升自己的思维能力 | |参考文献 |C语言程序设计以及百度 | 阅读全文

摘要： 7-1统计一行文本的单词个数 1）实验代码 2）设计思路 3）本题调试中遇到的问题及解决方案 由于此代码是老师的代码，自己也读了代码，并没有什么问题。 4）运行结果截图 7-1英文单词排序[matthew_leung](https://blog.csdn.net/mathew_leung/artic 阅读全文

摘要： 这个作业要求在哪里 5-1 输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素，如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称，输出“Yes”, 否则，输出“No”。主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线，方阵a中的所有元素都沿主对角线对称指对所有i, k，a[i][k]和a[k][i]相等。输入输出 阅读全文

摘要： 这个作业属于哪个课程 c语言程序设计II 这个作业要求在哪里 2019年春季第四周作业 我在这个课程的目标是 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 c语言程序设计 5-1 输入一个正整数 n (1≤n≤10)和n 阶方阵a的元素，如果方阵a中的所有元素都沿主对角线对称，输出“Yes”, 否则，输出“No”。主对角线为从... 阅读全文

摘要： 1)实验代码 2）设计思路 3）本题调试过程中遇到的问题及解决方法 在还没打开文件的时候就从文件输入数据了，应该将第九行的代码改到14行。 4）运行结果截图 阅读全文

摘要： 7-1 查找整数 （10 分） 本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式： 在一行中输出X的位 阅读全文