作业1
实验1:
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#includereturn 0;
}

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#include <stdio.h>
int main ()
{
printf(" o \t");
printf(" o \n");
printf(" <H> \t");
printf(" <H> \n");
printf(" I I \t");
printf(" I I \n");
return 0;
}

实验2:
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#include <stdio.h>
int main()
{
double a, b, c;
scanf("%lf%lf%lf", &a, &b ,&c) ;
if( (a + b > c )&& ( a + c > b ) && ( b + c> a ))
printf("能构成三角形 \n");
else
printf("不能构成三角形 \n");
return 0;
}

实验3:
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int main()
{
char ans1, ans2;
printf("每次课前认真预习、课后及时复习了没? (输入y或Y表示有,输入n或N表示没有) : ");
ans1 = getchar();
getchar();
printf("\n动手敲代码实践了没? (输入y或Y表示敲了,输入n或N表示木有敲) : ") ;
ans2 = getchar();
if ( ( ans1 == 'y' || ans1 == 'Y') && ( ans2 == 'y' ||ans2 == 'Y') )
printf("\n罗马不是一天建成的, 继续保持哦: \n" );
else
printf("\n罗马不是一天毁灭的, 我们来建设吧\n");
return 0;
}

实验4:
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int main()
{
double x,y ;
char c1, c2, c3;
int a1, a2, a3;
scanf("%d%d%d" ,&a1, &a2, &a3);
printf("a1 = %d, a2 = %d, a3 = %d\n", a1, a2, a3);
scanf("%c%c%c", &c1, &c2, &c3);
printf("c1 = %c, c2 = %c, c3 = %c\n", c1, c2, c3);
scanf("%lf%lf", &x, &y);
printf("x = %lf , y = %lf\n", x , y);
return 0;
}

实验5:
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#includeint main()
{
int year, a ;
scanf("%d", &a );
printf("a = %d", a);
year = int( a/(606024*365.0) + 0.5);
printf("10亿秒约等于%d年\n", year);
return 0;
}

实验6:
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#includeint main()
{
double x , ans ;
while (scanf("%lf, &x") != EOF)
{
ans = pow (x, 365;)
printf("%.2f的365次方: %.2f\n", x ,ans);
printf("\n");
}
return 0;
}

实验7:
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#include <stdio.h>
int main()
{
double C, F;
while(scanf("%lf", &C)!= EOF)
{
F = 1.8*C + 32;
printf("%.2lf的华氏度为: %.2f\n", C, F);
printf("\n");
}
return 0 ;
}

实验8:
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#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
int a,b,c;
double p,area;
while(scanf("%d%d%d",&a,&b,&c)!=EOF)
{
p=(a+b+c)/2.0;
area=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));
printf("a=%d,b=%d,c=%d,area=%.3f",a,b,c,area);
}
}
return 0;


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