03 2016 档案

构建之法阅读笔记03
摘要：这周是第四学周，不知不觉已经过去了四分之一，然而我的阅读进度依然在继续，随着对构建之法这本书的阅读，我已经深深的被这本书的内容和风格所吸引了，它不仅讲的很透彻，而且还很生动有趣，一点都不会让人感到枯燥，因此我很喜欢读这本书。这周我阅读了接下来的八九十和十一章，在这几章中收获了很多知识。 一、阅读内容 阅读全文
posted @ 2016-03-27 11:47 fightingyingzi 阅读(132) 评论(0) 推荐(0)
敏捷开发方法综述
摘要：在课堂上，老师布置了关于在网络上查阅关于敏捷开发的文章或书籍，于是在仔细阅读了网上的资源之后，写下了这篇博客。 关于敏捷开发这个词，其英文名称为Agile Development，其概念的定义如下：敏捷开发以用户的需求进化为核心，采用迭代、循序渐进的方法进行软件开发。在敏捷开发中，软件项目在构建初期 阅读全文
posted @ 2016-03-27 11:47 fightingyingzi 阅读(150) 评论(0) 推荐(0)
第四周学习进度
摘要：第四周学习进度： 1.所花时间：总时间为32小时左右，主要时间在编写求数组中子数组和的最大值和改良版的在环状数组中求子数组和的最大值的实验，其次阅读构建之法第八九十，和十一章，在课堂上认真听课以及 编写这五篇博客。 2.代码量：200行左右（包括两个实验：实验四和实验五） 3.博客量：一共五篇，分别 阅读全文
posted @ 2016-03-27 11:47 fightingyingzi 阅读(111) 评论(0) 推荐(0)
课后实验5--返回一个整数数组中最大子数组的和（首尾相接改良版）
摘要：伙伴链接：http://www.cnblogs.com/chengqiqin07/ 一、设计思想 本次实验是在前一次的实验的基础上将初始数组的头和尾部连接起来，形成环，在环中寻找子数组中和的最大值。 关于寻找环状数组中子数组和的最大值，在课堂上按照老师的提示，将初始数组首尾相接形成环，再将其从任意一 阅读全文
posted @ 2016-03-25 18:49 fightingyingzi 阅读(278) 评论(2) 推荐(0)
课后实验4--返回一个整数数组中最大子数组的和
摘要：伙伴链接：http://www.cnblogs.com/chengqiqin07/ 一、设计思想 本实验要求输入一个正负数混合的整型数组，长度不限，在此数组的所有子数组中找到和最大的数组，并求出相应数组的和，且时间复杂度为O（n）。我们在课堂上共同讨论了多种解决方案，这些将在下面可能的解决方案中展示 阅读全文
posted @ 2016-03-24 19:29 fightingyingzi 阅读(287) 评论(2) 推荐(0)
构建之法阅读笔记02
摘要：这周是第三学周，在之前第一二三四章的基础上，对于构建之法这本书的编辑风格和内容已经有了大致了解。接下来的研读就会变得容易的多。这周我阅读了接下来的五六七章，当然，在这几章中也有许多的收获，学到了很多知识。 一、阅读内容 在第五章中，主要讲了团队和流程，了解了团队模式和非团队模式，在团队的模式下，有主 阅读全文
posted @ 2016-03-20 20:43 fightingyingzi 阅读(195) 评论(0) 推荐(0)
第三周学习进度
摘要：第三周学习进度： 1.所花时间：总时间为30小时左右，主要时间在编写四则运算三的实验，其次阅读构建之法第五六七章，听课。 2.代码量：1000行左右 3.博客量：一共三篇，分别是四则运算三实验总结，构建之法阅读笔记02以及本次的第二周进度条博客。 4学习到的知识点： 这次的实验四则运算三，在原来的基 阅读全文
posted @ 2016-03-20 17:17 fightingyingzi 阅读(137) 评论(0) 推荐(0)
课后实验3--四则运算3
摘要：伙伴链接：http://home.cnblogs.com/u/chengqiqin07/ 一、设计思想 在此前程序拥有的功能：加减有无负数，除法有无余数，以及算式可定制的功能的基础上，此次程序又添加了算式结果的计算，提示用户结果正确与否，正确与错误个数和用户意志存入数组的功能。1.对于运算符的选择和 阅读全文
posted @ 2016-03-19 13:25 fightingyingzi 阅读(261) 评论(1) 推荐(0)
构建之法阅读笔记01
摘要：这是开学第二周，通过这一周对课本的研读，我学习到了很多知识。 一、阅读内容 在第二周一共阅读了前四个章节。 第一章中，深刻理解了软件=程序+软件工程这句话，软件工程在这个过程中起着至关重要的作用，包括构建管理，源代码管理，软件设计，软件测试，项目等，对软件工程师是非常重要的。了解了软件的性质：复杂性 阅读全文
posted @ 2016-03-13 17:21 fightingyingzi 阅读(113) 评论(1) 推荐(0)
第二周学习进度
摘要：第二周学习进度： 1.所花时间：总时间约18个小时，主要时间在编程序，然后是阅读构建之法和听课。 2.代码量：约300行左右 3.博客量：3篇，分别是实验二，单元测试以及本篇学习进度。 4.了解到的知识点： 这周的实验是四则运算二，通过这次的编程学到了许多的知识点，随机函数的使用，文件输出流的使用， 阅读全文
posted @ 2016-03-13 11:16 fightingyingzi 阅读(127) 评论(0) 推荐(0)
四则运算2单元测试
摘要：一、程序代码 //HaoYing 2016.3.7 信1301-2班 20132919 //课堂实验2--四则运算2 #include<iostream> #include<stdlib.h> #include<time.h> #include<fstream> using namespace st 阅读全文
posted @ 2016-03-12 19:09 fightingyingzi 阅读(206) 评论(1) 推荐(0)
课后实验2--四则运算2
摘要：一、设计思想 1.在结构方面，将题目拆分开来，一共有四个部分，首先是只有加减法，其次是既有加减法也有乘除法，再其次是加减乘除都有，还有括号，最后是加减乘除没有括号。 2.在功能方面 题目避免重复这部分，实现思想是当两个式子长度相同时，利用循环令第一个数字不重复，以避免式子出现重复。题目可定制部分，数 阅读全文
posted @ 2016-03-12 14:56 fightingyingzi 阅读(236) 评论(1) 推荐(0)
课后实验1--四则运算
摘要：一、功能介绍 1.可以实现100以内的任意两个整数以及真分数的混合四则运算，随机数随时间变化不重复，且考虑到了被减数大于减数以及除数不能为零的情况等，可以自动输出20个不同的式子。 二、编程思想 1.首先写出随机数函数2.产生两个随机数，调用随机数函数，真分数和整数各一个，利用随机数取余数来使这两个 阅读全文
posted @ 2016-03-06 13:40 fightingyingzi 阅读(231) 评论(1) 推荐(0)
阅读计划
摘要：为了好好学习软件工程，这学期我的阅读计划是读完《构建之法》和《梦断代码》。 对于《构建之法》，有十七章的内容，在前五周的时间来完成阅读。 第一周，完成1，2章的阅读，了解软件工程和个人技术与流程。 第二周，3，4，5章，软件工程师的成长，两人合作，团队和流程 第三周，6，7，8章，敏感流程，MSF， 阅读全文
posted @ 2016-03-06 13:18 fightingyingzi 阅读(139) 评论(0) 推荐(0)
构建之法问题
摘要：第一周大致阅读了一下《构建之法》这本书，书中总共17章的内容，初次看这本书，一脸茫然，觉得对软件工程了解的其实少之又少，有许许多多不懂的地方。 1.软件工程之所以称之为一个工程，它的核心是什么？ 2.怎样合理的构建一个软件工程？ 3.软件工程的需求分析需要我们怎么做？ 4.书中一些模型，例如瀑布模型 阅读全文
posted @ 2016-03-06 12:51 fightingyingzi 阅读(123) 评论(0) 推荐(0)
第一周学习进度
摘要：第一周学习进度：时间5-6小时，代码量100行左右，博客量两篇，具体知识点如下 周一：1.软件工程课 2.晚自习 听课以及了解软件工程，准备相应的资料，大致了解了软件工程。 周三：晚自习 完成老师布置的作业，阅读资料。 周四：1.软件工程课 1小时50分钟 2.晚自习 2小时 听课以及注册githu 阅读全文
posted @ 2016-03-06 09:45 fightingyingzi 阅读(130) 评论(0) 推荐(0)