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摘要： 我同事的家中有一个小朋友，正在上幼儿园，老师教他算术，一个苹果加上两个苹果得到了三个苹果。回到家中，妈妈见到桌上有梨子，就拿起一个梨子，然后再拿起两个梨子，问小朋友总共是几个梨子，小朋友答不上来，家长大怒。 这个故事是同事在出租车上讲给我的，出租车司机插了一句话，使我们豁然开朗，“你先给孩子讲苹果，然后拿梨子，孩子怎么反应得过来？”小朋友形象思维还没有建立起来，我们就希望他有抽象思维的能力，确实是难为他了。 形象思维比较容易，抽象思维比较难。所以幼儿园的老师使用具体的苹果来进行教学。然而，只有形象思维难以解决生活中千变万化的问题，所以，我们还是要借助于抽象思维来认识问题的本质，通过建立一整套的理论体系，然后通过逻辑论证，一步接一步，最后就可能得到某个结论。学习算数虽然比较难，但是，它不仅能够帮助我们解决苹果的问题，梨子的问题，还可以解决形形色色的计数问题。这才是我们学习的关键。 阅读全文