201621123024《JAVA程序设计》第四周学习总结

1. 本周学习总结

1.1 写出你认为本周学习中比较重要的知识点关键词

继承、多态、抽象方法、重载、对象等。

1.2 尝试使用思维导图将这些关键词组织起来。注：思维导图一般不需要出现过多的字。

1.3 可选：使用常规方法总结其他上课内容。

2. 书面作业

1. 面向对象设计

1.1 讲故事：用50字以上讲一个你在网上商城购物或者在班级博客进行学习的故事。使用Markdown的加粗标记把关键名词标注出来，使用语句块标记把里面关键的动词标注出来。讲故事范例：见参考资料UML类图中如何绘制类图

打开京东商城，然后登录账号，选择我需要购买的商品，然后选中我需要购买的商品，如果觉得自己的商品不满意就接着换其他商品，然后在最终决定好自己所需要的商品的时候，直接点击购买就可以了。

1.2 找出系统中包含的类及其属性、方法，类与类之间的关系，并绘制相应类图。注意：不一定非要体现继承关系。只要能将系统描述完整即可。一开始设计的时候不要考虑太多，不要出现太多的类，仅出现必要的类，完成最小功能即可。对商城购物系统建议只做购物车模块。

`选择商品->``确认商品->``购买商品`;

1.3 使用Java代码实现这个系统（不必很完善）。粘贴运行截图与关键代码。将来要在这个基础上逐渐完善、扩展成一个完整的面向对象的系统。合作完成：2-3人一个小组。

2. ManagerTest.zip代码分析（继承、多态）

分析ManagerTest.zip中的代码，回答几个问题：

2.1 简述文件中表现出的继承关系。哪些是共有方法，哪些是子类特有的属性和方法？

`Manager`继承父类`Employee`;
`getName()`;`getSalary()`;`getHireDay()`;`raiseSalary()`属于共有方法；
子类特有属性：`private double bonus;`
方法：`setBonus`

2.2 文件第26行e.getSalary()，到底是调用Manager类的还是Employee类的getSalary方法？

调用的是`Employee`类的，for循环是Employee类的，调用之后也是用`new Employee`完成的。因此用的是Employee类的。

2.3 Manager类的构造函数使用super调用父类的构造函数实现了代码复用，这样有什么好处？为什么不把父类构造函数中的相关代码复制粘贴到Manager的构造函数中，这样看起来不是更直观吗？

这样子可以看起来更加直观，更加简便，然后之后调用时速率会加快。

3. Object类中的toString与equals

3.1 编写Fruit类，属性String name。如果覆盖其toString()方法，其父类中的toString方法的代码就没有了吗？编写Fruit的toString()方法，在该方法中要将调用父类的toString方法得到的字符串与自己特有的属性name拼接起来，怎么编写？（使用代码展示）

不是，只是没有调用而是储存在字符串中而已；
编写代码如下：
`public String toString(){
return super.toString()+"-"+name;}`

3.2 为Fruit类编写equals方法覆盖父类相应方法，功能为当两个Fruit对象name相同时（忽略大小写），返回true。（使用代码证明你自己覆盖的equals方法是正确的）

3.3 完成3.2后，使用ArrayList<Fruit> fruitList存储多个fruit，添加时要求如果要添加的fruit对象在fruitList中已存在就不添加，不存在就添加。编写相关测试代码。并分析ArrayList的contains代码与equals方法有何关系？

4. 实验总结：

4.1 PTA编程题(形状-继承)。并回答：在本题中使用多态为编程带来了什么好处。

直接使用父类，而不是去增加代码量，继承了父类的编码Shape,提高灵活性，减少代码的冗余量。

4.2 PTA编程题(覆盖)。并回答：编写eqauls方法是需要注意些什么？

对参数的类型，还有equals的使用，还有要判断引用是否为同一个对象等。

4.3 程序填空、函数题（1-3）。

函数1：ToString
函数2：数组[]
函数3：equals函数；