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摘要： 1.通过三个时间，写出了付忠林等待坐车人时间之长，既体现了付忠林对待搭乘顺路人的耐心与坚持，也体现了陌生人对于他人释放的善意需要接受和相信的时间，新风气传播也需要过程。三个时间构成时间线索，串联全文，使结构严谨，同时起推动故事情节的发展的作用。 2.时间是推动小说情节发展的重要因素，使全文结构严谨从 阅读全文

摘要： 1）基本格式：何时何地何人做了何事。2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。4）按线索：人、物、 阅读全文