03 2015 档案

课堂练习--单元测试
摘要：1.程序代码//郭婷 20132916 信1305 2015/3/27#includeusing namespace std;int Largest(int list[], int length){ int i, max; max = list[0]; for (i = 0; i ... 阅读全文
posted @ 2015-03-28 22:12 eunicer 阅读(187) 评论(1) 推荐(0)
数组结对
摘要：1.设计思想：测试数组长度的最大范围，测试每个元素是int32 类型的，将数组的长度设为2，第一个数字输入最大位数的数字，查看结果。2.出现的问题：测试1000个元素，测试1000个元素程序没有问题，但是当测试1000000个元素时，程序运行时间过长，时间复杂度过大。当子数组的和超过最大范围时，结果... 阅读全文
posted @ 2015-03-28 21:54 eunicer 阅读(189) 评论(0) 推荐(0)
数组
摘要：1.题目：返回一个整数数组中最大子数组的和。要求：输入一个整形数组，数组里有正数也有负数。数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组，每个子数组都有一个和。求所有子数组的和的最大值。要求时间复杂度为O(n)。2.设计思想：本题目最大的难点是如何找出子数组并且时间复杂度为O(n)；我的思路是：从总左边（... 阅读全文
posted @ 2015-03-22 21:24 eunicer 阅读(249) 评论(1) 推荐(0)
四则运算2代码实现
摘要：1.设计思想：主要运用switch语句进行选择，运用随机函数避免题目重复，其他思想在上一篇有所陈述。2.源程序代码： 1 //信1305 郭婷 20132916 2 #include 3 #include 4 using namespace std; 5 6 int main() ... 阅读全文
posted @ 2015-03-18 14:18 eunicer 阅读(282) 评论(0) 推荐(0)
四则运算2
摘要：在上次课的基础上的新要求：1.题目避免重复；2.可定制（数量/打印方式）3.可以控制下列参数： 是否有乘法除法、数值范围、加减有无负数、除法有无余数、是否支持分数（真分数，假分数，....)设计思想：1.预先把整个数组初始化为0，然后随机产生其中一个位置，如果该元素值为0，表示这个位置还没有被使... 阅读全文
posted @ 2015-03-13 13:15 eunicer 阅读(146) 评论(0) 推荐(0)
大二第二学期阅读计划
摘要：三月份阅读《梦断代码》四月份阅读《你的灯亮着吗》五月份阅读《程序开发心理学》如果还有时间，再做计划。 阅读全文
posted @ 2015-03-06 19:32 eunicer 阅读(173) 评论(0) 推荐(0)
第一周课堂练习
摘要：写一个能自动生成小学四则运算题目的 “软件”，要求：除了整数以外，还要支持真分数的四则运算。设计思想：随机生成两位数，使用随机函数，并且要判断当是除法时，分母不能是0。源程序代码：#includeusing namespace std;void main(){ int m,n,a; for(int ... 阅读全文
posted @ 2015-03-06 19:22 eunicer 阅读(159) 评论(0) 推荐(0)