那些关于项目的心情

花了一个月的时间做了一个水项目，车牌识别。确实是烂大街的主题，专门适用于给本科生做毕设。而自己仅仅是为了在一个校级的小比赛上拿到一点点的课外加分而已。

自己当时的心情非常纯净，只想着如果能把这个东西做完就很好。毕竟是一个过程，以自己的能力，总可以学到很多东西。事实也的确如此。我重新拿起了编程，了解很多相关知识，对图像处理有了更多的认识。也逐渐熟悉了如何解决问题（无论是什么问题）的方法流程。

按理说心中应该很高兴，可是到了最后的关头，内心却十分沮丧。

因为我似乎更加明白自己想要做什么，更加深恶痛绝很多东西。这些爱憎分明让自己的沮丧不断地往上涨。

答辩的时候，老师问，你这个创新点究竟是什么？我一时语塞。我之前早就想过这个问题，但是我真的很不明白他为什么要问，为什么大家都在一个泥潭里打滚的时候还要假装互相不知道对方也是和自己一样的肮脏。在那些没有人帮助，一个人夜以继日地查资料看文章，从零做起，还要受到感情上煎熬的日子里，我有多少次问自己为什么不像别人一样去拿到那一点点的加分？买个东西写上自己的名字，随便装个东西，找人帮自己做，或者干脆加到别人的组让别人做，自己坐享其成？

因为我不是这样的人。

我觉得世界上应该有很多这样想让自己学习的人。为什么要在最初的时候问他们什么叫做创新？为什么大家有资格来谈创新。最开始在一个小组，老师找了一些高深莫测，国际上鲜有论文发表的东西来武装一个永远不可能实现的飞行器。找来一些他的学生说他们在哪里哪里发表过论文，很懂这些东西。然后给了一些范文来给我们参考，可是事实那些论文都是shit，这里抄一点，那里抄一点，我一个本科生也可以轻易地看出来那些证明的漏洞和实验的不完备，而他们就是每年将不同内容排列组合。。

我真的很迷惑，在一个大学里，拼命地要大家去争去抢，为了告诉你这就是社会，把孩子都训练成为战斗的机器，现实到没有油就会立刻死掉的地步。你要他们创新？用功利去驱赶他们吧，他们一定会在你要他们去的地方找不到位置。

我很想很想安下心来，好好地把基本功打好。可是当这些事情来到的时候，你没有能够帮你的亲戚，没有能够勾搭的所谓的同学。你想靠自己的时候。很无助。

不过我是这样的人。

一直坚持。

那些人轻蔑自己的认真的时候，我想我一定要做到最后让他们明白我比你们要更加懂得什么是生活什么是自我。