C语言I博客作业07

课程	C语言程序设计I
作业要求链接	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9933
课程目标	学习使用switch语句
作业帮助	巩固了逻辑运算符，学了一种新的分支语句
参考文献	《C语言程序设计》

1.PTA作业

1.1统计学生成绩

要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：

-大于等于90分为A；
-小于90且大于等于80为B；
-小于80且大于等于70为C；
-小于70且大于等于60为D；
-小于60为E。

1.1.1数据处理

1.数据表达：整形定义 i,N,score,A,B,C,D,E。令A,B,C,D,E都为零。
2.数据处理：运用了switch语句，流程结构为分支结构。

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
7 77 54 92 73 60 65 69	1 0 2 3 1	正整数
5 89 65 94 45 77	1 1 1 1 1	正整数
6 25 65 98 42 33 88	1 1 1 0 3	正整数

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：是因为printf语句后面没有打“；”
2.段错误：我一直找不出原因为什么会错，我在上面也给出了图片，我后面实在没有办法从新打了一遍，两遍一样的打法前面就是错的。

---

1.2 程序设计联考

自从湖南农业大学、吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后，举办联考的经验越来丰富。尤其是在使用PTA系统作为考试平台之后，联考工作得到了很多学校的认可和支持。所以，现在参与联考的学校比较多。为了便于区分考生，考生账号的第一位是学校代号。1代表Hunan Agricultural University，2代表Jishou University，3代表Huaihua University，4代表Aerospace University，5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校。

1.2.1数据处理

1.数据表达：整形定义准考证号account
2.数据处理：将account除以100000得到的情况分为6种

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
1	Hunan Agricultural Universit	正整数
3	Huaihua University	正整数
9	Other University	正整数

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.部分正确：我以为输入六位数整数要以“%6d”的形式，结果错了，改为“%d”后也是错的
2.部分正确：我还是不知道错哪了，我也给出了两张图

2.代码互评

同学的代码

我的代码

比较：我将剩下的情况归为一种，他把剩下的情况表示出来，我的更简单特别是剩下情况很多的话，但是他的更直白。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
十一/11.03-11.08	10h	168	switch语句	switch可以表达分支，但是表达分支里面的分支时怎么表示
十/10.27-11.01	11h	180	逻辑运算符，ASCII表，多分支结构	ASCII表学了有什么用，逻辑运算符类型的题目到底怎么做
九/10.20-10.25	12h	141	定义和调用函数	循环结构用一个因数表示多个因数
八/10.15-10.18	10h	103	for语句，安装dev++	if-else语句和for语句同时使用时大括号和分号的使用
七/10.7-10.13	14h	86	if-else语句，常用数学函数	c语言中的逻辑符号，什么时候只能用float

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

有时候真的有些代码写不出，有思路却不知道如何打出来，看了别人的代码觉得自己想的太复杂了，有了一种顿悟的感觉。pta写作业时出现没有错也不能对的情况就再打一遍。