检讨

MD，现在这个状态怎么 NOIP？

不是你到底想干嘛，一天天的到底怎么了？

你是不是该好好检讨一下你在做什么？

赶紧趁现在人比较冷静来检讨一下：

首先分析现象：

1. 竞赛训练时，不定期变得烦躁导致完全无法进行思考等操作。出现频率较之前大幅提升，持续时间大幅提升。
2. 情绪不稳定，不定期进入低谷并维持较长时间。具体表现为：不对外界交互做出回应，或无法准时准确的回复外界交互。

探讨现象成因

来，让我们好好清点一下到底是什么原因：

1. 压力。说没有是不可能的。总感觉最近竞赛训练效果极差，完全记不住做过的 trick，模拟赛也只会做简单题。这个样子怎么考 NOIP？还要文化课，考完 NOIP 大概就要回来学常规了，怎么学？？？以我现在的状态是一点也学不了的。那高考怎么办？感觉自己没有比较优异的方面，思维差，记忆力不好，等等。感觉和同学没有竞争力。
2. 生活。这方面大概也是有影响的。简单分析一下：
   • 在常规班没有一点学习的动力，同学打压，ldf 的阴阳，加上不断弱化的记忆力，感觉十分压抑，那我还学个什么劲啊？感觉不到哪怕一点希望与温暖（可能是记忆力差了记不住）
   • 感觉生活中没什么朋友，无论是机房还是常规班。（这里的朋友只那些我认为真的值得交谈的人）把机房的同学当朋友，但是有些人的假话张口就来，这怎么交谈？？？
   • 同时我个人也存在问题，我个人比较胆小，在出现困难时不是很敢和同学谈，就算有朋友也不说。

好好好，我要开始批判了：

不是这算什么问题啊？归根结底一个字：菜。那你练啊，天天抱怨这抱怨那的，是谁欠你的吗？要求别人关心你？凭什么？他们是闲吗？是没有自己的追求吗？还是说你是他们的什么人？？？真的是。你到底想干嘛？？？感觉想办法，再不处理如何 NOIP？？？

讨论元素贡献

那控制变量法来讨论各个元素对该现象的影响。

1. 竞赛：不好用 0/1 来表示其对该现象造成的影响。一方面：OI 是我所热爱的，可能会再一定程度上推迟该现象的出现时间。另一方面当该现象出现后，导致竞赛训练提升速率显著降低，可能会加剧现象的表现。