软件设计师考试之计算机系统知识学习

概要

考试前提

计算机系统硬件基本组成

  1. 计算机系统硬件组成
  • 计算机系统由软件和硬件组成。
  • 硬件系统主要由,运算器,控制器,存储器,输入设备,输出设备。五部分组成。
  • 其中运算器和控制器被集成在CPU中,他们和存储器一起协调工作类似于人们的脑子;其中输入设备如键盘,鼠标,类似于人们的眼睛和耳朵;输出设备,显示器,类似于人的手和嘴。
  1. 中央处理器
  • CPU :取指令 分析指令 执行指令

  • CPU的功能: 程序控制,操作控制,时间控制,数据处理。

  • CPU的组成:cpu主要由运算器,控制器,寄存器和内部总线组成。

    • 运算器
      作用: 数据处理,完成算术运算和逻辑运算
      组成: 算术逻辑单元(ALU) ,累加寄存器(AC),数据缓冲寄存器(DR),状态条件寄存器(PSW)等

    • 控制器
      作用: 控制CUP的工作,指令控制逻辑,时序控制逻辑,中断控制逻辑。
      指令控制逻辑: 取指令,分析指令,执行指令
      指令寄存器(IR):暂存从内存储器取到缓冲寄存器中的指令
      程序计数器(PC):寄存信息和计数
      地址寄存器(AR):保存当前CPU所访问的内存单元的地址。
      指令译码器(ID):对操作码字段进行分析解释和识别该指令规定的操作,向操作控制器发出具体的控制信号,控制各个部件工作,完成所需的功能。
      时序控制逻辑: 为每条指令按时间提供应有的控制信号。
      中断控制逻辑: 用于控制各种中断

    运算器受控制器控制

  • 多核cpu
    不是重点,只需了解 多核处理器

  1. 数据表示
    此部分不需背,需要掌握计算方法,因此用例题进行编写
  • 进制转换
    在这里插入图片描述
  • 原码反码补码移码计算
    原码:一个数的原码表示方法,在规定字长内,最高位用0和1表示,0表示正数,1表示负数。其余为为该数的二进制表示。当该数字长不足指定字长时,高位补零(除最高位外)。
    反码:在原码的基础上进行改变,正数的反码和其原码相同不发生改变;负数的反码是在负数的原码做出改变得到的,其中原码符号位不变,其他位与原码相反
    补码:在反码的基础上进行改变,假如该数为整数,则不发生改变,为负数,则在反码末位加一得到。
    移码:在补码的基础上做出改变,只需将补码的符号位变为相反。

其中只有补码的0唯一

  • 定点数,浮点数
    机器字长为n,各种码制下带符号数的范围表(背会最好)
码制 定点整数 定点小数
原码 -(2^(n-1) ~ +(2^(N-1)-1)) -(1-2^-(N-1))~ +(1-2^-(n-1))
反码 -(2^(n-1) ~ +(2^(N-1)-1)) -(1-2^-(N-1))~ +(1-2^-(n-1))
补码 -2^(n-1) ~+(2^(n-1)-1) -1 ~ (1- 2^-(n-1))
移码 -2^(n-1) ~+(2^(n-1)-1) -1 ~ (1- 2^-(n-1))

定点数: 小数点不发生改变的数
浮点数: 小数点发生改变的数
浮点数的产生原因:定点数所表示的数值范围比减小,在运算时可能会产生溢出。
二进制浮点数的表示
N=2E*F
E表示阶码,F表示尾数
浮点数表示法

阶符 阶码 数符 数码

浮点数的数值表示范围由阶码决定,精度由尾数所决定。
浮点数的规格化: 尾数的绝对值限定在区间[0.5,1]。
在这里插入图片描述
在这里插入图片描述
在此可能会考浮点数的加减法,并判断浮点时是否发生溢出

浮点数的加减

  1. 校验码
    码距:在一个编码系统中,任意两个合法编码之间至少有多少个二进制为不同!
    例如:
    1位长度的二进制编码,A=1,B=0,最小码距为1
    2位长度的二进制编码,A=11,B=00,最小码距为2,只有检测能力,无纠错能力
    3位长度的二进制编码,A=111,B=000,最小码距为3,有检测能力又有纠错能力
    纠错: 在一个编码组内,为了检测e个误码,最小码距D,应满足d>e+1
    检验: 在一个码组内为纠正t个误码,最小码距D应满足D>=2T+1
海明码
循环冗余检验码

计算机体系结构

  1. 计算机体系结构的发展
    在这里插入图片描述
  2. 存储系统
    在这里插入图片描述
  3. 总线
    总线广义的分为,系统总线,内部总线,外部总线
    系统总线按功能又分为,控制总线,数据总线,地址总线。其中地址总线的位数决定了存储空间的大小。

posted on 2019-08-28 15:31  一颗小白杨站在哨所旁  阅读(172)  评论(0编辑  收藏  举报

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