10 2018 档案

一个类，在任何时候都可以向它查询“你已经创建了多少个对象！
摘要：import java.util.Scanner; public class Number { private static int i = 0; public Number() { i++; } public static int getNumber() { return i; } public 阅读全文
posted @ 2018-10-21 17:54 符黑石 阅读(150) 评论(0) 推荐(0)
Java第三次课程实验动手动脑&课堂测试
摘要：public class Test { public static void main(String[] args) { Foo obj1=new Foo(); Foo obj2=new Foo(); System.out.println(obj1==obj2); }}class Foo{ int 阅读全文
posted @ 2018-10-21 17:45 符黑石 阅读(168) 评论(0) 推荐(0)
JAVA第二次验证设计性实验报告
摘要：[实验任务一]：素数输出 （3）实验报告中要求包括程序设计思想、程序流程图、源代码、运行结果截图、编译错误分析等内容。 1、 实验内容 （1）计算并输出3~100之间的素数。 （2）编程满足下列要求： 1）按照每行5个输出； 2）输出任意两个整数之间的所有素数； 3）输入两个整数，输出这两个整数之间 阅读全文
posted @ 2018-10-15 12:55 符黑石 阅读(444) 评论(0) 推荐(0)
JAVA第二次验证设计性实验动手动脑
摘要：package random_number;import java.util.Random;import java.util.Scanner; public class RandomDemo { public static void main(String[] args) { Scanner in 阅读全文
posted @ 2018-10-15 09:10 符黑石 阅读(286) 评论(0) 推荐(0)
随机四则运算实验报告
摘要：程序设计思想 利用产生随机数代替加减乘除，输入一个范围数字，产生1-该范围数字以内的随机数，来随机生成四则运算题目。 程序流程图 源程序 import java.util.Scanner; public class Arithmetic { public static void main(Strin 阅读全文
posted @ 2018-10-08 09:07 符黑石 阅读(306) 评论(0) 推荐(0)
随机验证码实验报告
摘要：程序设计思想： 百度相关函数知识及相关代码并借鉴，编写函数随机输出6个字符，并在主函数中调用这个函数，并和用户输入的函数进行比较。 程序流程图： 源程序： import java.util.Random; import java.util.Scanner; import javax.swing.JF 阅读全文
posted @ 2018-10-08 09:03 符黑石 阅读(216) 评论(0) 推荐(0)
输出验证
摘要：因为 “+”在java中具有连接的意义，所以当加法加入其中容易发生歧义并且产生与预期相不符的结果，因此要采用第二条代码的表示方法来避免这种错误。 阅读全文
posted @ 2018-10-07 23:10 符黑石 阅读(152) 评论(0) 推荐(0)
原码，反码，补码！
摘要：原码就是符号位加上真值的绝对值, 即用第一位表示符号, 其余位表示值. 比如如果是8位二进制: [+1]原 = 0000 0001 [-1]原 = 1000 0001 反码的表示方法是:正数的反码是其本身，负数的反码是在其原码的基础上, 符号位不变，其余各个位取反. [+1] = [00000001 阅读全文
posted @ 2018-10-07 23:08 符黑石 阅读(142) 评论(0) 推荐(0)
枚举验证结论
摘要：枚举的本质是类，枚举是用来构建常量数据结构的模板，这个模板可扩展。枚举的使用增强了程序的引用性，比如在引用一个不存在的枚举值的时候，编译器会报错。枚举不属于原始数据类型，它的每个具体值都引用一个特定的对象。相同的值则引用同一个对象。可以使用“==”和equals()方法直接比对枚举变量的值，换句话说 阅读全文
posted @ 2018-10-07 23:06 符黑石 阅读(228) 评论(0) 推荐(0)