fangyukuan

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见上一篇:C/C++ 笔试、面试题目大汇总

继续 ~~~~~~~~~

一.找错题

试题1:

void test1()
{
 
charstring[10];
 
char* str1 ="0123456789";
 strcpy(
string, str1 );
}

 

试题2:

void test2()
{
 
charstring[10],str1[10];
 
int i;
 
for(i=0; i<10; i++)
 {
  str1
='a';
 }
 strcpy(
string, str1 );
}

 

试题3:

void test3(char* str1)
{
 
charstring[10];
 
if( strlen( str1 ) <=10 )
 {
  strcpy(
string, str1 );
 }
}

解答:
  试题1字符串str1需要11个字节才能存放下(包括末尾的’\0’),而string只有10个字节的空间,strcpy会导致数组越界;

  对试题2,如果面试者指出字符数组str1不能在数组内结束可以给3分;如果面试者指出strcpy(string,str1)调用使得从str1内存起复制到string内存起所复制的字节数具有不确定性可以给7分,在此基础上指出库函数strcpy工作方式的给10分;

  对试题3,if(strlen(str1)<= 10)应改为if(strlen(str1) < 10),因为strlen的结果未统计’\0’所占用的1个字节。

剖析:
  考查对基本功的掌握:
  (1)字符串以’\0’结尾;
  (2)对数组越界把握的敏感度;
  (3)库函数strcpy的工作方式,如果编写一个标准strcpy函数的总分值为10,下面给出几个不同得分的答案:

 

试题4:

void GetMemory( char*p )
{
 p
= (char*) malloc( 100 );
}
void Test( void )
{
 
char*str = NULL;
 GetMemory( str );
 strcpy( str,
"hello world" );
 printf( str );
}

 

试题5:

char*GetMemory( void )
{
 
char p[] ="hello world";
 
return p;
}
void Test( void )
{
 
char*str = NULL;
 str
= GetMemory();
 printf( str );
}

 

试题6:

void GetMemory( char**p, int num )
{
 
*p = (char*) malloc( num );
}
void Test( void )
{
 
char*str = NULL;
 GetMemory(
&str, 100 );
 strcpy( str,
"hello" );
 printf( str );
}

 

试题7:

void Test( void )
{
 
char*str = (char*) malloc( 100 );
 strcpy( str,
"hello" );
 free( str );
 ...
//省略的其它语句
}

解答:
  试题4传入中GetMemory(char *p )函数的形参为字符串指针,在函数内部修改形参并不能真正的改变传入形参的值,执行完

char *str = NULL;
GetMemory( str );
后的str仍然为NULL;

试题5中
char p[] = "hello world";
return p;
  的p[]数组为函数内的局部自动变量,在函数返回后,内存已经被释放。这是许多程序员常犯的错误,其根源在于不理解变量的生存期。

试题6的GetMemory避免了试题4的问题,传入GetMemory的参数为字符串指针的指针,但是在GetMemory中执行申请内存及赋值语句

*p = (char *) malloc( num );
后未判断内存是否申请成功,应加上:

if ( *p == NULL )
{
 ...//进行申请内存失败处理
}

 

试题7存在与试题6同样的问题,在执行
char *str = (char *) malloc(100);
  后未进行内存是否申请成功的判断;另外,在free(str)后未置str为空,导致可能变成一个“野”指针,应加上:

str = NULL;

试题6的Test函数中也未对malloc的内存进行释放。

剖析:
  试题4~7考查面试者对内存操作的理解程度,基本功扎实的面试者一般都能正确的回答其中50~60的错误。但是要完全解答正确,却也绝非易事。

对内存操作的考查主要集中在:
1)指针的理解;

2)变量的生存期及作用范围;
3)良好的动态内存申请和释放习惯。

再看看下面的一段程序有什么错误:

swap( int* p1,int* p2 )
{
 
int*p;
 
*p =*p1;
 
*p1 =*p2;
 
*p2 =*p;
}

在swap函数中,p是一个“野”指针,有可能指向系统区,导致程序运行的崩溃。在VC++中DEBUG运行时提示错误“AccessViolation”。该程序应该改为:

swap( int* p1,int* p2 )
{
 
int p;
 p
=*p1;
 
*p1 =*p2;
 
*p2 = p;
}

 

 

 二.内功题

试题1:分别给出BOOL,int,float,指针变量 与“零值”比较的 if 语句(假设变量名为var)

解答:

   BOOL型变量:if(!var)

   int型变量:if(var==0)

   float型变量:

   const float EPSINON = 0.00001;

   if ((x >= - EPSINON) && (x <=EPSINON)

   指针变量:  if(var==NULL)

剖析:

  考查对0值判断的“内功”,BOOL型变量的0判断完全可以写成if(var==0),而int型变量也可以写成if(!var),指针变量的判断也可以写成if(!var),上述写法虽然程序都能正确运行,但是未能清晰地表达程序的意思。
 一般的,如果想让if判断一个变量的“真”、“假”,应直接使用if(var)、if(!var),表明其为“逻辑”判断;如果用if判断一个数值型变量(short、int、long等),应该用if(var==0),表明是与0进行“数值”上的比较;而判断指针则适宜用if(var==NULL),这是一种很好的编程习惯。

  浮点型变量并不精确,所以不可将float变量用“==”或“!=”与数字比较,应该设法转化成“>=”或“<=”形式。如果写成if(x == 0.0),则判为错,得0分。

 

试题2:以下为WindowsNT下的32位C++程序,请计算sizeof的值

void Func ( char str[100] )
{
 
sizeof( str ) =?
}
void*p = malloc( 100 );
sizeof ( p ) =?

 

解答:

sizeof( str ) = 4
sizeof ( p ) = 4
剖析:

  Func ( char str[100] )函数中数组名作为函数形参时,在函数体内,数组名失去了本身的内涵,仅仅只是一个指针;在失去其内涵的同时,它还失去了其常量特性,可以作自增、自减等操作,可以被修改。

数组名的本质如下:
(1)数组名指代一种数据结构,这种数据结构就是数组;

例如:

char str[10];
cout << sizeof(str) << endl;

输出结果为10,str指代数据结构char[10]。

(2)数组名可以转换为指向其指代实体的指针,而且是一个指针常量,不能作自增、自减等操作,不能被修改;

char str[10];
str++; //编译出错,提示str不是左值 

 

(3)数组名作为函数形参时,沦为普通指针。

  Windows NT 32位平台下,指针的长度(占用内存的大小)为4字节,故sizeof( str ) 、sizeof ( p) 都为4。

 

试题3:写一个标准MIN,这个宏输入两个参数并返回较小的一个。另外,当你写下面的代码时会发生什么事?

least = MIN(*p++, b);

解答:
#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B))
MIN(*p++, b)会产生宏的副作用

剖析:
  这个面试题主要考查面试者对宏定义的使用,宏定义可以实现类似于函数的功能,但是它终归不是函数,而宏定义中括弧中的“参数”也不是真的参数,在宏展开的时候对“参数”进行的是一对一的替换。

程序员对宏定义的使用要非常小心,特别要注意两个问题:

(1)谨慎地将宏定义中的“参数”和整个宏用用括弧括起来。所以,严格地讲,下述解答:

#define MIN(A,B) (A) <= (B) ? (A) : (B)
#define MIN(A,B) (A <= B ? A : B )都应判0分;

(2)防止宏的副作用。

宏定义#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B))对MIN(*p++, b)的作用结果是:

((*p++) <= (b) ? (*p++) : (*p++))

这个表达式会产生副作用,指针p会作三次++自增操作。

除此之外,另一个应该判0分的解答是:

#define MIN(A,B) ((A) <= (B) ? (A) : (B));
  这个解答在宏定义的后面加“;”,显示编写者对宏的概念模糊不清,只能被无情地判0分并被面试官淘汰。

函数头是这样的:

// pStr是指向以'\0'结尾的字符串的指针
// steps是要求移动的n
void LoopMove ( char* pStr, int steps )
{
 
// 请填充...
}

 

解答:

正确解答1:

void LoopMove ( char*pStr, int steps )
{
 
int n = strlen( pStr ) - steps;
 
char tmp[MAX_LEN];
 strcpy ( tmp, pStr
+ n );
 strcpy ( tmp
+ steps, pStr);
 
*( tmp + strlen ( pStr ) ) ='\0';
 strcpy( pStr, tmp );
}

 

正确解答2:

void LoopMove ( char*pStr, int steps )
{
 
int n = strlen( pStr ) - steps;
 
char tmp[MAX_LEN];
 memcpy( tmp, pStr
+ n, steps );
 memcpy(pStr
+ steps, pStr, n );
 memcpy(pStr, tmp, steps );
}

剖析:
  这个试题主要考查面试者对标准库函数的熟练程度,在需要的时候引用库函数可以很大程度上简化程序编写的工作量。

最频繁被使用的库函数包括:

(1) strcpy
(2) memcpy
(3) memset

 

试题6:已知WAV文件格式如下表,打开一个WAV文件,以适当的数据结构组织WAV文件头并解析WAV格式的各项信息。

  WAVE文件格式说明表

 

偏移地址

字节数

数据类型

内 容

文件头

00H

4

Char

"RIFF"标志

04H

4

int32

文件长度

08H

4

Char

"WAVE"标志

0CH

4

Char

"fmt"标志

10H

4

 

过渡字节(不定)

14H

2

int16

格式类别

16H

2

int16

通道数

18H

2

int16

采样率(每秒样本数),表示每个通道的播放速度

1CH

4

int32

波形音频数据传送速率

20H

2

int16

数据块的调整数(按字节算的)

22H

2

 

每样本的数据位数

24H

4

Char

数据标记符"data"

28H

4

int32

语音数据的长度

 

解答:
将WAV文件格式定义为结构体WAVEFORMAT:

typedef struct tagWaveFormat
{
 
char cRiffFlag[4];
 UIN32 nFileLen;
 
char cWaveFlag[4];
 
char cFmtFlag[4];
 
char cTransition[4];
 UIN16 nFormatTag ;
 UIN16 nChannels;
 UIN16 nSamplesPerSec;
 UIN32 nAvgBytesperSec;
 UIN16 nBlockAlign;
 UIN16 nBitNumPerSample;
 
char cDataFlag[4];
 UIN16 nAudioLength;

} WAVEFORMAT;

假设WAV文件内容读出后存放在指针buffer开始的内存单元内,则分析文件格式的代码很简单,为:

WAVEFORMAT waveFormat;
memcpy( &waveFormat, buffer,sizeof( WAVEFORMAT ) );
直接通过访问waveFormat的成员,就可以获得特定WAV文件的各项格式信息。

剖析:
  试题6考查面试者组织数据结构的能力,有经验的程序设计者将属于一个整体的数据成员组织为一个结构体,利用指针类型转换,可以将memcpy、memset等函数直接用于结构体地址,进行结构体的整体操作。透过这个题可以看出面试者的程序设计经验是否丰富。

 

试题7:编写类String的构造函数、析构函数和赋值函数,已知类String的原型为:

class String
{
 
public:
  String(
constchar*str = NULL); // 普通构造函数
  String(const String &other); // 拷贝构造函数
  ~ String(void); // 析构函数
  String & operator =(const String &other); // 赋值函数
 private:
  
char*m_data; // 用于保存字符串
};
  解答:
//普通构造函数
String::String(constchar*str)
{
 
if(str==NULL)
 {
  m_data
=newchar[1]; // 得分点:对空字符串自动申请存放结束标志'\0'的空
  
//加分点:对m_data加NULL 判断
  *m_data ='\0';
 }
 
else
 {
  
int length = strlen(str);
  m_data
=newchar[length+1]; // 若能加 NULL 判断则更好
  strcpy(m_data, str);
 }
}
// String的析构函数
String::~String(void)
{
 delete [] m_data;
// 或deletem_data;
}
//拷贝构造函数
String::String(const String &other)    // 得分点:输入参数为const型
{
 
int length = strlen(other.m_data);
 m_data
=newchar[length+1];     //加分点:对m_data加NULL 判断
 strcpy(m_data, other.m_data);
}
//赋值函数
String & String::operator =(const String &other) // 得分点:输入参数为const型
{
 
if(this==&other)   //得分点:检查自赋值
  return*this;
 delete [] m_data;     
//得分点:释放原有的内存资源
 int length = strlen( other.m_data );
 m_data
=newchar[length+1];  //加分点:对m_data加NULL 判断
 strcpy( m_data, other.m_data );
 
return*this;         //得分点:返回本对象的引用
}

剖析:
  能够准确无误地编写出String类的构造函数、拷贝构造函数、赋值函数和析构函数的面试者至少已经具备了C++基本功的60%以上!
  在这个类中包括了指针类成员变量m_data,当类中包括指针类成员变量时,一定要重载其拷贝构造函数、赋值函数和析构函数,这既是对C++程序员的基本要求,也是《Effective C++》中特别强调的条款。
  仔细学习这个类,特别注意加注释的得分点和加分点的意义,这样就具备了60%以上的C++基本功!

 

试题8:请说出static和const关键字尽可能多的作用

解答:
  static关键字至少有下列n个作用:
  (1)函数体内static变量的作用范围为该函数体,不同于auto变量,该变量的内存只被分配一次,因此其值在下次调用时仍维持上次的值;
  (2)在模块内的static全局变量可以被模块内所用函数访问,但不能被模块外其它函数访问;
  (3)在模块内的static函数只可被这一模块内的其它函数调用,这个函数的使用范围被限制在声明它的模块内;
  (4)在类中的static成员变量属于整个类所拥有,对类的所有对象只有一份拷贝;
  (5)在类中的static成员函数属于整个类所拥有,这个函数不接收this指针,因而只能访问类的static成员变量。

  const关键字至少有下列n个作用:
  (1)欲阻止一个变量被改变,可以使用const关键字。在定义该const变量时,通常需要对它进行初始化,因为以后就没有机会再去改变它了;
  (2)对指针来说,可以指定指针本身为const,也可以指定指针所指的数据为const,或二者同时指定为const;
  (3)在一个函数声明中,const可以修饰形参,表明它是一个输入参数,在函数内部不能改变其值;
  (4)对于类的成员函数,若指定其为const类型,则表明其是一个常函数,不能修改类的成员变量;
  (5)对于类的成员函数,有时候必须指定其返回值为const类型,以使得其返回值不为“左值”。例如:
const classA operator*(const classA& a1,const classA& a2);
  operator*的返回结果必须是一个const对象。如果不是,这样的变态代码也不会编译出错:

classA a, b, c;
(a * b) = c; // 对a*b的结果赋值
  操作(a * b) = c显然不符合编程者的初衷,也没有任何意义。

剖析:
  惊讶吗?小小的static和const居然有这么多功能,我们能回答几个?如果只能回答1~2个,那还真得闭关再好好修炼修炼。

  这个题可以考查面试者对程序设计知识的掌握程度是初级、中级还是比较深入,没有一定的知识广度和深度,不可能对这个问题给出全面的解答。大多数人只能回答出static和const关键字的部分功能。

 

.技巧题

试题1:写一个函数返回1+2+3+…+n的值(假定结果不会超过长整型变量的范围)

解答:

int Sum( int n )
{
 
return ( (long)1+ n) * n /2;  //或return (1l + n)* n / 2;
}

剖析:
  对于这个题,只能说,也许最简单的答案就是最好的答案。下面的解答,或者基于下面的解答思路去优化,不管怎么“折腾”,其效率也不可能与直接return( 1 l + n ) * n / 2相比!

int Sum( int n )
{
 
long sum =0;
 
for( int i=1; i<=n; i++ )
 {
  sum
+= i;
 }
 
return sum;
}

所以程序员们需要敏感地将数学等知识用在程序设计中。

 

本文地址:http://www.cnblogs.com/fangyukuan/archive/2010/09/18/1830493.html

posted on 2010-09-18 23:43 fangyukuan 阅读(...) 评论(...) 编辑 收藏