结对项目——第二次作业

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE
队员1	<学号21174155>
队员2	<学号211704155>
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/SE/homework/10417
这个作业的目标	<开启原型设计。将可视化做在移动终端上的效果。>

第二次结对作业

作业前言

经过一周辛苦的问卷制定、数据收集和数据分析整理，从茫然不知所措，到发红包请人填问卷，到逐步上手数据整理分析，从自己亲身经历的角度体验了一把“数据”来之不易。更重要的是，经过数据整理和分析，从一个更高的视角来看“线上教学”这件事。对线上教学的效果更加在意，也更深入分析影响线上教学效果的原因。眼花缭乱的平台，平台只是工具，网络的抖动、延时、不稳定，本质上都不影响教学实际效果的达成。看大家调研和交叉分析的数据，痛心疾首的说明态度与认知影响学习吸收的效果，学习的环境影响学习吸收的效果，是否笔记影响学习吸收的效果。期盼线下教学尽快来临，没有任何时候比现在更期盼着开学。很理解很多同学希望线下学习，似乎“线下学习，我会认真学。”、“线上学，我没办法学得进”。但要认知到，开学还没有来临，但时光却不会停滞，尤其是已经大三我们，“留给你们的时间不多了”。

作业要求

1、所有组同学，共享出之前问卷调查的所有数据；各组根据共享的数据，重新进行整理分析（可能会有重叠重复的，各组须自行审查排除，避免简单叠加重复数据，上传的问卷根据内容进行简单命名）

2、图表要采用规范的方式，横轴纵轴都需要有坐标名称，图名显示在图的下方，表名显示在表格上方。单张图及图上图示文字等，就能确保信息明确。

3、除了问卷以外，采用合法的爬虫的方式，结合你们学过的Python，获取更大范围更大量更多元的数据，进行进一步的整理分析。

4、开启原型设计。将可视化做在移动终端上的效果（可以是在手机APP内，也可以是小程序内的显示嵌套）包括整体布局、前后数据关联、图文布局等。设计最终报告在手机终端上的展示效果，原型模型必须采用专用的原型模型设计工具实现：如Axure Rp、Balsamiq Mockup、Prototype Composer、GUI Design Studio、Adobe设计组件、墨刀等等。在博文中说明你所采用的原型开发工具。

5、增加对“线上教学”数据分析基础上，如何提高线上教学效果的基于数据分析基础上的意见或建议。