一开始选择课题的时候，我本想选择1星难度的题目，尽管基础不好但我仍然希望努力挑战一波自己，于是选择在教科书中有类似的学生学籍管理系统。虽然如此，但是我的课题中融合了链表的元素，这是c语言的精华部分。在学习链表的时候，我由于未进行预习所以会有些吃力，不过通过网课和老师的双重讲解我大概能操作出来了，不过细节部分仍有许多瑕疵，这就导致了我初步写的时候思路非常混乱，根本不知道该怎样运行。课程设计是对一学期学习的总结，融合了大部分的内容，对学生的要求极高。一开始进度缓慢，我做菜单界面就做了将近一个上午，还需要把整个程序的思维导图罗列出来。不过俗话说的好，万事开头难，当我把菜单界面做出来的时候，思维也就顺理成章的出来了，需要攻克的方向。一方面我询问了许多与我同一个课题的同学，学习他们的逻辑思维和结构流程，另一方面我通过询问学长学姐以前做过这个课设的，向他们讨教经验，由于基础不牢固，很多时候我都是处于迷蒙的状态，学长学姐提到一个知识点我要到书上去寻找，有时还需要到网上去寻找更多的资源。大致结构出来后，开始细节性的调试，记得第一次运行，我信心满满的以为能运行成功，可是700行的代码出现了100多处错误，我当时整个人就处于短路的状态，看着红色的警示符号布满了我的代码，我的信心一点都不剩了。接着就是开始一个个的排查错误，但是有时排查错误意味着很多地方也不可运行，这就导致了错误可能没有减少反而增多的情况，不过尝试了很多次之后，有一个节点的错误解决后我的程序就可以运行了，这无疑是非常令人兴奋的事情，看着自己花费了许多时间完成的代码，无疑有一种成就感，看着运行的代码，储存在文本文件中的数据，虽与预期的还是有段距离，不过我已经做到了我的最好，仅此而已就足够我高兴很久了。程序都是人设计的，既然别人可以设计，我为什么不可以，所以只要敢尝试，都是可以做成功的。经过这一次的课设，学到的东西很多，对以后我们工作的时候也有帮助，我们有关计算机的专业虽然就业率属于比较高的，但是竞争确实非常强烈，所以也要求我们要有一颗持之以恒的心，终有一天我也可以由小白成长为大牛。
