04 2020 档案
摘要：作业： 1. 为某研究所编写一个通用程序，用来计算每一种交通工具运行 1000公里所需的时间.已知每种交通工具的参数都是3个整数常量A、B、C的表达式。 现有两种工具：Car 和Plane，其中Car 的速度运算公式为：A*B/C，Plane 的速度运算公式为 ：A+B+C。 要求在未来如果增加第3
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摘要：1. a. 定义一个接口Compute，用来完成计算器的功能，比如最简单的加减乘除功能 interface Compute { double compute(double a, double b) } b. 定义一个ShowCompute类，里面定义一个工具方法compute(Compute com
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摘要：作业：完成对FirstLevel对象的深度克隆。 1 class FirstLevel implements Cloneable { 2 int firstIntValue; 3 double firstDoubleValue; 4 SecondLevel second; 5 6 public Fi
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摘要：作业： 1. 判断一个字符串是否是回文串例如"abc"不是对称字符串，"aba"、"abba"、"aaa"、"mnanm"是对称字符串 2. 统计大串中小串出现的次数举例：在字符串” woaijavawozhenaijavawozhendeaijavawozhendehenaijavaxinbuxi
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摘要：作业： 1. final，finally 和 finalize的区别 2. 定义三种新类型的异常。 写一个类，在该类的三个方法中抛出三种不同的异常。 然后在mian方法中调用这个类的不同方法，尝试用try catch捕获你写的异常。 参考答案： 1. final，finally 和 finalize
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摘要：作业： 1. 递归删除目录 目录结构为如下(尽量不要在c盘中测试哈) firstLevel目录中，包含一个secondLevel目录和a1.txt和b1.java文件 secondLevel目录中包含dir1和dir2两个目录，和a2.txt和b2.java文件 dir1目录中包含a3.txt和b3
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摘要：1.有这样的一个words数组，数组中每个字符串的格式为“词性:单词”String[] words = {"verb:eat","verb:drink","verb:sleep","verb:play","noun:rice","noun:meat","noun:hand","noun:hair"}
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摘要：作业 1. 将人，学生和老师(老师多了教工编号和讲课的行为)案例用继承实现， 并添加军人类，军人的特殊属性假设有部队编号，军人特有的行为假设有训练。 2.a. 声明一个Person类，里面定义了三个属性，name、gender、age（姓名、性别、年龄） 通过构造方法进行赋值。有一个display方
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摘要：作业 1. 结合多态发生的条件，及继承相关知识，自己总结并验证下，哪些方法无法实现多态效果。 2. 自己定义一个类，类中定义3个成员变量，这3个成员变量都被final修饰， 请用3种不同方式，为这3个被final修饰的成员变量赋值。 3. 实现如下多态案例，分别定义Person类，SouthPers
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摘要：作业： 1. 创建两个类，分别用来表示长方形和正方形，同时定义所需的成员变量，代表长方形或者正方形的边长，在两个类中分别定义两个方法，用来求对应形状的面积和周长，并定义相应的get，set方法，获取和改变方形和正方形的变长。 2. 在com.cskaoyan.a包下，定义一个名为MyClass的类如
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摘要：今天我们主要学习了如下内容： 1. 方法覆盖的条件及注意事项2. final关键字3. 多态的概念，及效果4. 多态成员的访问特征5. 多态的优点及多态的弊端6. 解决多态的弊端(instanceof + 强制类型转化) 1. 继承（extend）中方法覆盖（method override）的条件及
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摘要：今天主要学习了以下内容：1. 继承的优缺点，及继承的限制和注意事项2. 子类对象的初始化3. 父类成员变量的隐藏4. 父类方法的覆盖 1 package com.cskaoyan.basic; 2 3 /** 4 * @author zhangshuai@Cskaoyan.onaliyun.com
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摘要：今天我们主要学习了如下内容： 1. 代码块(局部代码块，构造代码块，静态代码块)2. package和import关键字3. 了解面向对象思想4. 访问权限5. 面向对象3大特征之封装 1.补充昨天的，Static关键字： 1 package com.cskaoyan.syntax.yesterda
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摘要：作业： 1. 定义一个表示学生信息的类Student，要求如下： （1）类Student的成员变量： id表示学号；name表示姓名；gender表示性别；age表示年龄；java表示Java课程成绩。 （2) 在定义一个print()方法，输出student对象的 name，gender，age，
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摘要：今天我们主要学习了，static关键字及其特点 static关键字 static引例 1 package com.cskaoyan.keystatic; 2 3 /** 4 * @author zhangshuai@Cskaoyan.onaliyun.com on 2020/4/15. 5 * @v
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摘要：作业： 1.定义一个Student类： a. 要求包含4个成员变量 String name, int age, boolean isMale, int sno b. 分别定义5个构造方法 分别为无参构造 初始化name成员变量值的1参构造方法 初始化name 和 sno两个成员变量值的2参构造方法
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摘要：今天我们主要学习了如下内容： 1.类和对象的基本概念，类定义的语法2. 创建对象的语法访问对象成员变量和成员方法的语法3. 从数据类型的角度理解类和对象，以及对象的内存图解。4.面向对象特殊语法： a. 成员变量 VS局部变量 b. 方法形参类型为引用类型时的特殊例子。 c. 构造方法 d. thi
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摘要：作业： 1. 输入一个 m*n的矩阵和一个n*p的矩阵，并初始化, 要求打印出两个矩阵的乘积(两个矩阵数据，分别存储在两个二维数组中) 2. 一个楼梯有n (n >= 1)级，每次走1级或两级，请问从1级台阶走到第n级台阶一共有多少种走法(假设一开始站在第0级台阶上) 3. 计算n条直线最多能把平面
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摘要：作业 1. 将67转换为 二进制，八进制，十六进制，将 0b10100101, 0345, 0xef 转换为十进制 2. 字长为8，已知原码 0110 1010 和 1100 0110, 求它们的补码，已知补码 0110 1010 和 1100 0110, 求它们的原码 3. 语句byte b =
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摘要：今天我们主要学习以下内容1. 二维数组的概念，内存映象，二维数组中数据元素的访问2. 二维数组的3中初始化方式3. 方法的参数传递问题（基本数据类型和引用数据类型）4 递归方法的定义，递归的算法核心思想 二维数组 引例： 我们已经学习了基本的一维数组，可以持有大量数据。 思考如下场景： 假设我现在要
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摘要：1.给定一个整数数组 nums 和一个目标值 target，请你在该数组中找出和为目标值的那两个整数， 并返回他们的数组下标，假设每种输入只会对应一个答案 (因为是两个数，所以下标值，有两个，所以该方法返回一个int[]，里面包含两个整数对应的数组下标) 2. 给定一个数组，将数组中的元素循环向右移
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摘要：今天学习数组的两种常见错误 ArrayIndexOutOfBoundsException 和 NullPointerException。（见day05） 之后一起做一些数组的练习。 1.数组遍历(依次输出数组中的每一个元素) 2.数组元素逆序 图：元素逆序-奇数 图：元素逆序-偶数 3.对取值范围在
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摘要：1. 定义方法完成，打印 nxn乘法表(n的取值范围是[1-9]) 2. 给定一个排序数组，返回移除相同元素后数组的新长度。 答案： 1. 1 import java.util.Scanner; 2 // 定义方法完成，打印 nxn乘法表(n的取值范围是[1-9]) 3 public class D
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摘要：1：独立编写Hello World程序。 要求记事本完成，如果遇到错误，记录错误信息。 2：Java语言是跨平台的吗?JVM是跨平台的吗? 3：设置环境变量使QQ或者微信可以在任意目录下，通过命令行执行。 答案： 1. 1. 1 public class HelloWorld{ 2 public s
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摘要：今天主要学习如下内容 1. 顺序结构和选择结构，选择结构有两种实现方式if和switch， 2. 循环结构 3 .跳转控制语句 JAVA流程控制 一个Java程序，通常是由多条符合Java语法规则的语句组成的。 一个Java程序的执行，一定意味着多条Java语句的执行。 既然是多条Java语句的执行
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摘要：今天主要学习如下内容： 1.方法定义，方法调用，方法重载等内容 2. 数组相关内容，以及有数组初始化引出的 3. Jvm的运行时数据区的内存模型相关知识 一、方法 引入： 文件上传是做一个电商网站所必不可少的功能，比如每一个商品都需要上传若干商品图片，网站上各种品牌都需要上传其logo，用户在注册时
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摘要：1. 判断一个5位数是否是回文数（比如12321）个位等于万位 十位等于千位 2.利用switch语句，实现对学生分数评级的功能。 程序的输入是一个int类型的变量score，代表学生的分数取值范围[0,100] 当分数范围为 0=< score <60 输出 不及格 当分数范围为 60=< sco
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摘要：1. 有三个int变量，a, b, c假设三个变量中有两个变量的值相同，请问如何快速求出，那个和其他两个变量不同的第三个变量的值？(代码+截图) 2. 任给一个int类型的正整数，如何判断该整数的值，是否是2的整数次幂？(代码+截图) 注意：附加题目是给哪些觉得作业量不够的同学补充的，不统一要求哈
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摘要：带符号数的移位操作 算术移位时应保持数的符号位不变，而数值的大小则要发生变化。左移一位相当于该数乘以2，而右移一位相当于该数除以2。 1、原码的移位规则 不论正数还是负数，在左移或右移时，符号位均不变，空出位一律以0补入。 负数的原码移位前后结果为： 左移：移位前有 1 X1 X2 ··· Xn−1
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摘要：今天我们主要学习，各种运算符，包括算术运算符，赋值运算符，关系运算符，逻辑运算符，位运算符和三目运算符，以及最后简单学习了利用Scanner接收键盘输入的代码。 重点： 算术运算符： +(3中含义)， /（除数和被除数都是整数时结果丢弃小数位），%, ++及--(理解++和--运算符在变量之前和变量
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摘要：今天学习了：1. Java中数量相关的知识，包括，关键字，标识符，常量，变量等等相关知识，2. 常量中主要学习了进制，以及有符号数表示3.变量主要涉及变量定义以及，变量值的类型转换。 1.关键字 关键字 ：被Java语言赋予特殊含义的单词 关键字的特点 ：组成关键字的字母全部小写 关键字的注意事项
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