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cnRicky
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2018年9月23日
【计算机网络】哈尔滨工业大学MOOC-计算机网络 第2周 计算机网络概述(下) 作业2
摘要: 1(10分) 考虑两台主机A和主机B由一条带宽为R bps、长度为M米的链路互连,信号传播速率为V m/s。假设主机A从t=0时刻开始向主机B发送分组,分组长度为L比特。试求: 1) 传播延迟(时延)dp; 2) 传输延迟dt; 3) 若忽略结点处理延迟和排队延迟,则端到端延迟de是多少? 4) 若
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posted @ 2018-09-23 16:39 cnRicky
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2017年8月9日
1008. 数组元素循环右移问题 (20)
摘要: 一个数组A中存有N(N>0)个整数,在不允许使用另外数组的前提下,将每个整数循环向右移M(M>=0)个位置,即将A中的数据由(A0A1……AN-1)变换为(AN-M …… AN-1 A0 A1……AN-M-1)(最后M个数循环移至最前面的M个位置)。如果需要考虑程序移动数据的次数尽量少,要如何设计移
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posted @ 2017-08-09 15:59 cnRicky
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2017年8月4日
1006. 换个格式输出整数 (15)
摘要: 让我们用字母B来表示“百”、字母S表示“十”,用“12...n”来表示个位数字n(<10),换个格式来输出任一个不超过3位的正整数。例如234应该被输出为BBSSS1234,因为它有2个“百”、3个“十”、以及个位的4。 输入格式:每个测试输入包含1个测试用例,给出正整数n(<1000)。 输出格式
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posted @ 2017-08-04 21:26 cnRicky
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1004. 成绩排名 (20)
摘要: 读入n名学生的姓名、学号、成绩,分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。 输入格式:每个测试输入包含1个测试用例,格式为 其中姓名和学号均为不超过10个字符的字符串,成绩为0到100之间的一个整数,这里保证在一组测试用例中没有两个学生的成绩是相同的。 输出格式:对每个测试用例输出2行,第1行是成
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posted @ 2017-08-04 15:47 cnRicky
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2017年8月1日
1002. 写出这个数 (20)
摘要: 读入一个自然数n,计算其各位数字之和,用汉语拼音写出和的每一位数字。 输入格式:每个测试输入包含1个测试用例,即给出自然数n的值。这里保证n小于10100。 输出格式:在一行内输出n的各位数字之和的每一位,拼音数字间有1 空格,但一行中最后一个拼音数字后没有空格。 输入样例: 输出样例:
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posted @ 2017-08-01 22:21 cnRicky
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1001.害死人不偿命的(3n+1)猜想 (15)
摘要: 卡拉兹(Callatz)猜想: 对任何一个自然数n,如果它是偶数,那么把它砍掉一半;如果它是奇数,那么把(3n+1)砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到n=1。卡拉兹在1950年的世界数学家大会上公布了这个猜想,传说当时耶鲁大学师生齐动员,拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题,结果闹得学
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posted @ 2017-08-01 16:44 cnRicky
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2017年7月25日
运算符重载(作为成员函数)
摘要: 运算符重载 基本概念 C++程序设计 郭炜 刘家瑛
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posted @ 2017-07-25 23:19 cnRicky
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运算符重载(作为普通函数)
摘要: 运算符重载 基本概念 C++程序设计 郭炜 刘家瑛 注:重载为普通函数时,参数个数为运算符数目
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posted @ 2017-07-25 22:33 cnRicky
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2017年7月6日
计算机为什么能够进行计算?
摘要: 问题摘要: 1、“数”在计算机中是如何表示的? 2、在逻辑上“数”在计算机里是如何计算的? 3、在物理上“数”的计算是如何实现的? 1、首先,“数”在计算机中以二进制的形式来表示 1.1 十进制、二进制与十六进制 1.2 十进制转换为二进制 1.3 二进制 转换为 八进制、十六进制 此时,已解问题:
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posted @ 2017-07-06 17:50 cnRicky
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2017年2月18日
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posted @ 2017-02-18 22:48 cnRicky
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